别过夏花灿烂，秋天御风而来。在这个洋溢着桂花香气的季节里，我校小学部语文科组谢谢老师执教了四年级上册第13课《精卫填海》。
《精卫填海》是我国流传久远的神话传说，选自《山海经》。课文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
谢老师首先以“邀请函”的形式为导入，引出《山海经》，带着孩子们了解了中华传统，一改学习古文枯燥无味的现状，激发了学生阅读神话故事的积极性，让学生能自觉的去接受传统文化的熏陶。
接下来的生字认读、书写环节，谢老师循循善诱，引导学生认真仿写，学生代表的上台展示，学生点评等精彩环节，大大激活了课堂的学习热情。
文言文重在朗读，谢老师利用层层递进的朗读方式帮助孩子们熟悉课文、读好课文。在课堂中采用 “字正腔圆读故事”的活动，既帮助孩子们读出了韵味，又帮助孩子们准确理解故事内涵，同时自主学与互相学配合，大大提高了学习效率。下面，我们一起来欣赏402班同学优秀的朗读吧！
在谢老师的引领下，孩子们通过“按照顺序讲故事”到“展开想象讲故事”的活动，阶梯式的方法帮助孩子们由易到难，由浅入深的掌握知识，最后加上自己的理解完成“循着精神讲故事”的活动。 孩子们越说越有趣，越说越生动。将对女娃形象的想象，对精卫如何填海的想象都融入到所讲述神话故事内容中。
谢老师的课堂不仅带领学生学习知识，更是通过拓展袁隆平、全红婵等各领域优秀人士的故事帮助孩子们树立了坚持不懈的精神。并通过宣誓的仪式帮助孩子们达成“讲好中国神话故事，争做中华文化的传承者”这一培养目标。
随后的评课环节，各位老师对本节课所呈现的优点、亮点给予了肯定， 并相互指出今后执教文言文及古诗词的方向
精卫填海，世代不休，教研之路，一路求索！相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂,激起更多智慧的火花。
图片：廖雅玲
文字：廖雅玲
审核：兆强