安吉游戏以爱、冒险、投入、喜悦、反思这5个关键词为核心，赋予孩子最大自由，使孩子充分探索并投入其中。
10月26日，我们大名幼教工作者一行四十余人在周欣教授的带领下，踏上了参观安丰镇中心幼儿园的旅途。大家带着对开展自主游戏以来的种种困惑和对安吉游戏的无限向往，开启了安吉“真”游戏的学习之旅。
各位教师们有序的排队进行参观，刚进幼儿园就感受到浓厚的儿童化气息。
安丰镇中心幼儿园的办园理念是：把快乐的童年留给孩子；园训是至真、至善、至美。整个幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性、设计感，走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。
学习过程
学员交流
一对一倾听，走进儿童世界。学员们从孩子来园后的晨间活动，到生活环节的整理转换，到户外律动、户外自主游戏，再到幼儿对游戏过程的表征，教师一对一的倾听记录……半天的跟踪观摩，让一村一园的每一位老师近距离感受安吉游戏课程下幼儿在园生活与学习的全过程，并以案例形式进行观察解析，发现幼儿在宽松自由的游戏环境中，老师如何支持引导，才能使孩子各项能力得以充分发展。通过交流，大家更加理解了游戏的真谛。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；故不身临其境，不知安吉之妙也！
集体研讨
真游戏就要有真教研！教师代表们用自己的专业性理解结合游戏分享，现场进行了激烈的头脑风暴，大家各抒己见，相互补充，从游戏分享前、分享时、分享后进行了深入的探讨。大家结合看到的游戏现场，针对游戏推进过程中产生的问题展开研讨，让我们身临其境地发生共情，安丰镇中心幼儿园团队和周教授分别一一回应、解答。我们似乎看到了在一次次游戏中幼儿合作经验、问题解决经验的积累，看到了游戏给予幼儿的快乐与能量，更看到了孩子一次次的成长。最后，其他园长、教师们也纷纷加入，产生了思维激烈的碰撞。
最后，安丰镇中心幼儿园张洁园长开展了《基于“支持幼儿学习”的环境调整》专题讲座。环境调整前后的图片对比，直观清晰地展现了教师们集体教研的专业化发展历程，为我们进一步明确了环境创设的原则和策略。我们在分享里共情，在分享里思维被唤醒，在一次又一次的推翻与重组里提升、收获，深度学习，拔节孕穗。
总结反思
周欣教授总结
我们将以安丰镇中心幼儿园观摩学习为契机，在今后的工作中大胆实践、勇于改革、学以致用，努力为幼儿创造一个宽松、和谐、自主的游戏环境，更好的关爱孩子，倾听他们的心声，做孩子幸福一生的点灯人！