于高山之巅，方见大河奔涌；
与群峰之上，更觉长风浩荡。
“金秋送爽，丹桂飘香。”为进一步提高课堂教学质量，精准把握教学方向，加快教师专业化成长步伐，我校于2023年10月26日上午，开展了小学英语教研活动。
参加本次教研活动的有凤凰山乡总校王志权校长、孟宪玉主任，凤凰山乡益海学校高瑞凯校长、王帅教师、孙韩教师，我校张继伟校长、杨素爱主任以及两位英语教师。
教师风采 精彩课堂
本次教研由吕坤洁、林双静两位教师进行展示。她们课前精心备课，认真研读新课标与教材，精心设计课堂环节，采用多种方法进行教学；通过小组合作让学生充分展示，体现了学生的主体性，让学生得到真正意义上的提高；小组评价机制完善，能够通过可爱有趣的图形设计小组评价形式，激发学生的学习兴趣。板书的设计内容突出，层次分明，排版清晰巧妙，既显示了内容上的层次感,又体现了环节在逻辑上的内在联系,同时又节省了时间。
《Unit 4 What can you do?》
第一节课是由吕坤洁老师带来的Unit 4《What can you do》A Let's try＆Let's talk。
课堂伊始，吕老师通过一首简单的英文歌曲，帮助学生以轻松愉快的状态进入英语语言环境。在新知呈现环节中，营造了开展英语派对的情景，以帮助学生更好地感知语言。通过不断的听说练习，学生能够达成本课时的核心素养。同时，通过扮演小记者的角色，帮助学生将所学语言运用到实际情境中，更好地实现了课堂教学目标，使学生能够将语言运用到日常生活中，从而培养他们的综合素养。
在课堂上，吕老师还特别注重培养孩子们标准的语音语调，力图使他们的英语口语更加规范，为未来的学习打下坚实基础。
《Unit 3 My friends》
第二节课是由林双静老师执教的四年级Unit 3《My friends》A Let's talk一课，这是一堂关注对话的课程。林老师课前准备充分，教具制作新颖，课件制作精美。她通过“打地鼠”这个小游戏引入本节课的主题，通过多种形式呈现重点单词、句型，利用pair work,role play,mind map等多种形式操练单词句型，在学习新知时，词不离句，词句结合。
在新知学习环节，提前找两位学生录制了自我介绍视频，以此来引出本节课的重点。通过思维导图的形式，展开对话学习，并让学生复述对话内容。随后让学生模仿，完成自己的思维导图介绍自己的朋友，发散学生思维，锻炼口语表达能力。最后，学生通过观看视频，了解朋友的真正内涵，进而升华主题Love and care make a good friend.
林老师的板书设计，清晰的展现了本节课的重点内容，让学生一目了然，发散了学生的思维，从而更加牢固的掌握了重难点，是本节课的一大亮点之一。
精彩点评 思维碰撞
“教而不研则浅，研而不教则空”。公开课后，两位教师针对自己所讲内容进行说课，简要说明了自己的教学设计以及教学反思。
随后，每位教师对两名授课教师提出了值得赞美和学习的地方，同时也指出了不足之处，并给出了合理的建议。
孙韩教师指出，两位教师均能全英授课，语言流畅，仪态大方。学生们敢说、敢展示，师生配合默契，环节融会贯通。但两节课的书写环节有所欠缺，有待加强。
王帅教师指出，两位老师课前准备充分，学生练习形式新颖多样，思维导图的板书形式，脉络清晰，便于学生掌握重点知识。但小组评价机制不够清晰，还需多加完善。
益海学校高瑞凯校长对两位授课教师的课堂做出了精彩点评。他提出，对话课的重点是注重学生的说和演，两位教师在课堂授课时，均能采用亲切、自然和学生易于接受的方式开展听、说、读、写训练，环节紧凑，知识由浅入深，知识点能够当堂消化。小组评价方式新颖，激发了学生的表现欲望，体现了生本教育理念，让学生真正体验到了语言的奥秘。
总校孟宪玉主任对两节课给予了充分肯定。孟主任指出，一节课的好与坏，通过观察学生和教师的精神状态就能有所体现。两位教师均热情高涨，能够充分调动学生，课堂氛围轻松愉悦。可谓是教的轻松，学的愉快。
总校王志权校长对两位授课教师的课堂做出了全面而独到的点评。王校长指出，两位教师课前准备充分，无论是头饰的制作，还是评价方式的设置，都能为课上教学提供帮助；其次，都能通过歌曲、视频等多种方式，激发学生的学习兴趣，小组展示全面、精彩，英语课堂的氛围感非常好；最后，两位教师的板书设计精心，一目了然，充分为课堂服务。
肯定的同时，王校长也给出了中肯的建议，他希望教师能够把教学带入到实际生活中去，上好每一节常态化课堂，严抓基础，严抓重点，不放弃每一位学生，将课堂效果充分落实到提高学生成绩上。
张继伟校长在点评总结时指出，本次英语教研活动课堂内容丰富，教学语言清晰，利用各种手段突破了重难点，都体现了英语课的核心素养。
他希望教师们能够以提高课堂质量为目的，重反思、重互动、重教学氛围，不断立足新课程标准理念，注重英语综合语言运用能力的培养，相互学习，开阔视野，不吝分享，共同进步。
最后，杨素爱主任总结了此次英语教研活动的收获，对莅临本次活动的领导、教师表示感谢，并对教师们提出了一些要求和期待。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
本次教研活动，各位领导与同事们，客观公正地指出课堂教学中表现出的亮点和不足，并对教师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，有针对性地提出一些可操作性的建议，从而让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取最好的教学营养。
未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。