2023年10月25日，福建省上杭县小学数学黄毕年名师工作室第十七次专题研修（送教送培）活动在闽南师范大学漳州台商投资区附属小学隆重举行。本次活动围绕“聚焦一致性 落实核心素养”这一主题，按“辩课——展课——问课——炼课——助课”的顺序，精心策划了教研论坛、同课异构、评议互动、专题讲座等系列活动，从校本教研和课堂教学的两个维度入手，双线并驱，推广工作室的研究经验成果。工作室部分团队成员、闽南师范大学台商投资区附属小学全体数学教师参加了本次活动。工作室领衔人、上杭县教师进修学校副校长黄毕年、漳州台商投资区文化教育服务中心干部王佩英、闽南师范大学漳州台商投资区附属小学校长刘智章等出席了开幕式。
一、辩课：互动研讨，前有介入
上午的第一节，由工作室孙敏老师、漳州台商附小刘玉玲两位教师，分别对三年级上册《认识几分之一》一课的目标定位、教学重点，练习设计做了简要阐述，随后两节课的指导团队就目标的设定，重难点的突破、核心素养的落实等关键问题，展开了精彩思辨与互动交流，引领全体参训教师对该节课例的备课设计有了更全面的介入和更深刻的理解。 随后，两节课的教师团队根据专家和参训老师的建议现场改课，调整完善教学设计。
二、展课：同课异构， 各显风采
第二、三节，孙敏老师和刘玉玲老师分别就《认识几分之一》一课，从“量”与“率”不同角度作了教学展示。孙敏老师以数的认识“大概念”为引领，以数轴为依托，从除法角度引领学生经历几分之一的创生、理解、运用与同化等探索过程，发展了学生的数感、几何直观等核心素养。刘玉玲老师重视数形结合，引领学生在直观操作中思考、辨析与感悟，循序渐进，直观建构几分之一的分率意义。两位教师精心准备，各有理解，巧妙设计，同课异构，从不同角度诠释了对《认识几分之一》的独特理解，展现了不同风采的课堂。
三、 议课：互动对话，碰撞交流
第四节，工作室领衔人黄毕年老师组织两位执教师，聚焦研究主题，围绕着课例设计意图及实施成效，引导执教老师与参训教师主动展开反思、追问、质疑与补充等互动对话，将议课交流引向深入，更富思辨意义。
四、立课：梳理提炼，形成类式
随后，黄毕年老师围绕如何实施大单元备课，“从大素养定标、大概念引领、大问题驱动”三个维度和老师们作了具体的备课分享，同时提炼了数的概念的大单元教学策略：1.导入新课：由旧到新 唤起数概念；2.新授探索：（1）变讲为做，认识数概念；（2）从做到联，深化数概念；3.实践运用：由仿到辨 思辨数概念；4.关联总结：变点为线 建构数概念。以一节课通一类课，揭示了核心素养下基于一致性“数的认识”教学的一般路径。
五、助课：专题引领，赋能领航
为了进一步丰富参训教师对一致性视域下“数与运算”教学的理论底蕴，形成全面、高位、清晰的理性认识，下午，黄毕年老师从常见教学困惑入手，作了《一致性视角:让“数与运算”结构化教学真正发生》的专题讲座，他从“为何——‘数与运算’一致性教学的提出背景；是何——‘数与运算’一致性的具体内涵；如何——‘数与运算’一致性的教学策略”等三个角度，生动、浅显地阐述了“数与运算”一致性教学的具体内涵与教学策略。整场讲座理论与实践并重，案例与分析并行，对话与思考并现，有效拓宽了全体老师的教育视野，更新了全体教师的教学理念。
此次工作室赴外开展送教送培交流活动，是工作室践行推广先进经验，助力区域教育发展的建室初心，展示了工作室团队近年来的研究成果和引领水平，增进了工作室与闽南师范大学漳州台商投资区附属小学之间的互动交流，受到漳州台商投资区小学数学教师的充分认可与好评。
撰稿：胡华珍
初审：孙 敏
终审：黄毕年
