金秋十月，硕果飘香。有幸参与到今年内蒙古师范大学“国培计划（2023）”——内蒙古自治区旗（县）级小学科学骨干教师培训。此次培训时间共计132学时，是由内蒙古师范大学继续教育学院承办，由内蒙古师范大学物理与电子信息学院的教授和内蒙古自治区教研室的教师共同讲授理论部分。里面包含了集中授课以讲座的形式分别有通识课和专业课的讲座。跟刚实习的部分是由呼和浩特市万锦学校协助。万锦学校是一所2022年成立的新的私立小学。时间安排上其实可以说很紧凑，但理论课和跟岗实习相结合，既有科学方面的前瞻性理念讲座也有师资力量和硬件设施完善的万锦学校的跟岗学习，同教学第一线的具有专业能力强的各个教师共同探讨学习是一场不可多得的学习与提升机会。下面谈谈此次国培学习的几点感悟，也为今后的学习以及授课能够有个提升的方向与目标。
首先理论课讲座是“党的二十大精神专题学习”。作为新时代的小学科学教师，要有正确的三观，始终以学习的态度，用理论武装自己的头脑。时刻谨记身为教师要为时代育人。而育人的关键就是，让学生成长为拥有完整人格的新时代社会主义接班人。以发展的眼光来看待事物，在发展中成长。专业课的学习还有，内蒙古自治区教研室的斯日古令教师的“小学科学探究式学习案例研究”、内蒙古师范大学李玉玲讲授的“义务教育科学课程生命科学领域的课程教学设计与实践”、内蒙古师范大学地理科学学院教授博导张卫青讲授的“小学科学课中地理实验设计理论与实践”、内蒙古师范大学物理与电子信息学院孙咏萍教师讲授的“科学精神的内涵理解与提升策略 ”、呼和浩特市教育教学研究中心的秦亚吉讲授的“基于新课标的小学科学课程教学设计策略”、内蒙古师范大学冯杰讲授的“小学科学课程标准解读”、“我国科学课程的渊源和特点”、首都师范大学白欣教授/博士生导师讲授的“新课标背景下学习方式的变革”、“做好高素质人才引路人”、王晶老师讲授的“新课标背景下的小学科学课堂教学设计案例分享”等等。
通过理论课的学习，其实可以说是科学观念的变革，就是从教师辐射到学生再到家长，家长包含了各行各业的人们的科学观念的改变，从而以点带面的把科学核心素养以及科学观念辐射到全社会，这样我们国家的科技强国才能有扎实的根基，在小学里面扎根生长。不是以分数为考验人才的标准，而是以能力为抓手，让学生有适应社会变革的能力，在发展中完善自己的学识，提升科学核心素养。
然后，跟岗实习是在呼和浩特万锦学校。万锦学校校长带我们参观了他们学校并介绍了学校概况。呼和浩特市赛罕区万锦学校于2020年开工建设， 2022年9月投入使用。学校占地面积30.038亩，建筑面积41000㎡，可设48个教学班，容纳学生1920人。学校配套设施有：545㎡智慧图书馆；50米长*8道的标准竞技游泳馆；可供400人使用的多功能报告厅；2个标准赛事篮球场地兼具攀岩、羽毛球、等室内运动的体育馆；还配有乒乓球、跆拳道、跑酷场馆及网球馆；二楼楼顶设有200米跑道且含小学标准的足球场， 五楼楼顶设有200米空中跑道运动区；2000人同时就餐的教职工学生餐厅；各类专业教室功能完善，力求在硬件配备上达到国家一流标准。学校目前有13个教学班，学生440人，专任教师85人。
万锦学校共有小学科学教师6名，分别包含物理、生物、化学、地理工程、计算机应用等专业新毕业的研究生来担任，并且有6个专用科学教室，分别是人工智能探究室、物质科学探究室、地球科学探究室、工程设计探究室、太空科技探究室以及生命科学探究室。包含了科学的六大研究领域。最直观的感受就是让专业的人做专业的事。可以说，他们具备了我们这些现任小学科学教师所欠缺的专业知识方面的能力，我们现在好多小学科学教师都是别的学科的教师，因此在专业方面的拓展能力，多是以边学边教，因此我们用了很多时间在学习。还有一点让我值得学习的是，用爱在做教育。
我们有幸跟着万锦学校的师生去参加了研学活动。地点分别是青少年实践基地、蒙草种业中心、内蒙古科学技术馆和内蒙古自然博物馆研学。青少年实践基地的研学活动包含了制作中药包、制作香薰蜡片、挖土豆及烤土豆、挖花生，了解农作物的农具名称及用途等等活动。
蒙草种业中心是为了研究内蒙古各个地区的土壤适合种植什么样的植物而做研究的类似于植物园。实践活动是栽种一颗鼠尾草，让学生知道一棵植物的种植过程，并了解本地区适合生长的植物，以及改善土壤环境等方面的相关知识。
内蒙古科学技术馆和内蒙古自然博物馆为了普及科学技术的发展与变革，了解内蒙古本地区的文化、矿产、民族历史等等相关知识。研学活动的开展能使学生亲近自然、了解自然，并且更加喜爱自己的家乡，对于科学观、人生观、价值观的形成也有辐射作用。
最后，希望在我今后的教学中能够始终不忘初心，用心教育学生，用爱感化学生，始终要学习理论知识，理论与实践相结合，让学生可以对科学知识充满好奇心和探索欲。小学科学教师就是在学生心里种下一颗好奇心的种子，在知识的海洋和学习的森林中，勇于探索、勤于实践、善于思考，使这棵好奇心的幼苗能够在学生内心茁壮生长，并且尽可能的丰富其看待世界的方式。
撰稿：格根图雅
一审：郑艳华
二审：李凤香
终审：吴增武