聚焦核心素质，培养时代新人
乔后镇2023年中小学课堂教学竞赛（小学组）

　　为全面提升中小学教育教学质量、持续推进义务教育新课程标准(2022版)学习实践、深化新教材改革成果，促进中小学教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，结合《洱源县2023年中小学教师课堂教学技能竞赛方案》和《洱源县乔后中心学校2023-2024学年教研工作计划》的安排。经研究，决定举办全镇2023年中小学教师课堂教学技能竞赛。2023年10月24日，在洱源县施滉小学举办2023年乔后镇中小学教师课堂教学技能竞赛，本次课堂教学竞赛活动由乔后镇总工会、乔后中心学校主办。参加此次课堂技能教学竞赛的有小学语文、数学、道德与法治共18名教师。

　　老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　鲁明陈老师和李继梅老师同课异构四年级《三位数乘两位数》。两位老师在学生想不深、想不透的地方，设计有梯度的练习，由基础知识到拓展延伸，由正向思维到逆向思维，让学生进行深度学习，发展了学生的思维能力，从而提高课堂教学的有效性。在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口，调动各种感官参加学习，提高学习效率。

　　洪杰老师和马福妹老师同课异构五年级《多边形的面积》。课堂教学充分让学生自己参与学习，让学生动手剪一剪、拼一拼，引导学生参与学习全过程，去主动探求知识，强化学生参与意识。

　　郭汝亮老师和杨乔连老师同课异构六年级《百分数（一）》。本节课两位老师教学的主要内容是百分数的意义和百分数的读写法。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，所以在教学中两位老师从学生生活实际入手，提前让孩子们找找生活中的百分数，再采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。

　　杨志伟老师和周桂英老师同课异构四年级《健康看电视之“神奇的宝盒”》。老师用谜语引入，巧妙地开始了课堂，课堂上，老师设计了几个活动环节，紧扣目标，有层次地推进，学生学习热情高涨，让学生在不知不觉中，懂得了如何正确健康地看电视。

　　周学老师和赵新艳老师同课异构五年级《我们神圣的国土之“辽阔的国土”》。赵老师用视频《大中国》带领师生一同感受祖国的辽阔国土，点亮课堂，充分调动学生的积极性。两位老师通过小组活动，让学生充分参与课堂，做课堂的主人，培养了学生的爱国主义情怀。

　　罗琼斌老师和段善凤老师同课异构六年级《公民的权利和义务之“公民的基本权利”》。两位老师紧扣课本，以“认识公民的基本义务”“如何履行公民的基本义务”“权利和义务的关系”三个教学环节，让学生通过自学、小组讨论、展示等环节，充分地了解了公民的基本义务是什么，公民应该履行基本义务，权利和义务是一致的。更让同学们明白，如果不能充分履行法律规定的各项义务，便不能充分的享受法律赋予的各项权利。

　　段泽勋老师和时开权老师同课异构四年级《女娲补天》。两位老师的堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。

         梁佳铠老师和赵文杰老师同课异构五年级《习作-二十年后的家乡》。两位老师在课堂上引导学生发挥想象力，用具体的人、景、事、物，把家乡的变化写具体，指导学生写习作提纲，行文中要做到详略得当，学习用人、景、事、物，表达对家乡的热爱和怀念之情。整个教学过程，收到了良好的教学效果。

　　曹硕君老师和刘紫薇老师同课异构六年级《古诗三首之“浪淘沙（其一）”》。两位老师的课堂，教师教材解读有深度，教学处理有创意，师生双边互动流畅。课堂教学语言平朴无华，教态亲切自然，教学设计既扎扎实实，又创意迭出，给人以淡雅平实之感。

         只有学生在课堂上动起来，主动参与到教学活动中去，才能真正促进学生的思维能力。本次课赛，洱源县施幌小学的学子们表现突出：老师讲解时，能够认真倾听，生怕错过精彩的瞬间；合作交流时，孩子们思维活跃，条理清晰，津津乐道；汇报成果时，孩子们自信大方，积极发言，各抒己见。