教-学-评一体理念下聚焦小初英语衔接的单元作业设计——海口市第二十五小学教育集团英语学科基地培训活动

          为了进一步提高教师学科素养，更好地落实新课标理念，10月25日，海口市第二十五小学教育集团开展了教-学-评一体理念下聚焦小初英语衔接的单元作业设计研讨活动。教育集团总校及成员校的全体教师参与此次培训。同时，此次活动采取线上直播的方式同步进行。

　　符萍老师和六年级11班的孩子们给我们带来了一节精彩的展示课。符老师整堂课的主线十分清晰，先是呈现自己的信息卡进而引导学生学会介绍自己的基本信息再到表达自己想和对方交笔友的意愿，最后是表达自己对笔友的期待。通过这三个步骤，相信同学们在交笔友时都能够学会表达自己的意愿与交笔友的方式。

　　在课堂上，学生们能够在符老师的引导下踊跃发言，积极参与讨论，此处符老师给学生们设计与海府校区的孩子们交笔友的情境，使学生能够从学习理解到应用实践再将交笔友时应表达的意愿和方式迁移到生活中。

         本次的专题讲座由海口市教育研究培训院林凤鸣副主任为我们进行专题为《“教-学-评”一体化理念下聚焦小初英语衔接单元作业设计》的讲座。

林老师从以下四个方面进行分享：

1.作业，是什么？

2.单元作业设计

3.单元作业设计案例分享

4.小初英语衔接作业设计的思考

林老师先是与老师们互动，提出：作业是什么？老师们积极发表自己的看法。

　　林老师接着为我们分享了“教-学-评”一致性的素养立意单元作业基本流程和优秀的单元作业设计案例，对我们一线教师有所启发，在作业设计中可以融入情境元素，怎样的情境会更合适，给我们的课堂与学生主动学习的过程中增加创新性。