临沂第四实验小学积极响应“1+N”语文课程教学融合各学科实践教学的要求，以“二十四节气”为核心，围绕“教—学—做—展—评”系列活动，探索推进“大语文”的教学模式。
时值十月底，气肃而凝 ，露结为霜矣，二十四节气之霜降伴随着萧萧落叶而至，我校“二十四节气之霜降”小项目研究活动如约举行。此次活动的开展，得到了学生的热烈反响，在“教—学—做—展—评”的过程中贡献了一系列精彩作品，达成了多学科融合的教学，促进了学生的全面发展。
学生进行节气知识宣讲——将传统文化的学习与语言能力的训练有机融合
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学生进行节气图文绘制——将传统文化的学习与知识整合能力、审美创造能力的训练协调统一
学生进行节气手工制作——将传统文化的学习与动手操作能力、综合实践能力的训练协调一致
学生进行节气农耕活动——将传统文化的学习与劳动实践能力的训练有机整合
金秋十月，霜降已至，让我们在这美好的季节，收获满满的果实，迈向下一个节气，期待更好的作品！