课程缘起
气温骤降，孩子们穿得越来越多。在每天的洗手环节，虽然不断提醒和协助孩子们卷袖子，但是总有些宝贝袖子还是会被打湿,面对这样的情况，孩子们也很懊恼，于是有了以下对话：
1.袖子打湿了
2.袖子为什么会打湿？
让我回想一下？
无论是从自己袖子被打湿中找答案，还是在观察别人洗手时细心发现，孩子们七嘴八舌寻找着袖子被打湿的原因，分别是袖子（有没有卷或卷的高低问题）、水（水龙头的水量调节、玩水的情况）、手的动作（洗手后没甩手，把手臂举起来的原因）。
3.怎样让袖子不被打湿？
卷袖行动
孩子们都在尝试着自己卷袖子，有拉袖子、推袖子、卷袖子，还有相互合作等等。把袖子从手腕处往胳膊上进行移动，条条大路通罗马，只要能够把袖子成功的移动到胳膊上的都是好办法。
卷袖方法大介绍
卷袖中的问题来了
衣服穿太多了，袖口太小了，我的力气太小……
大家一起来帮忙！
穿的衣服多，再加上衣服比较贴身比较紧，导致自己无法把袖子卷起。有办法的宝贝采用由外向内一层一层的卷袖子的方法解决了袖子太紧的难题，虽然袖子没有卷的很高，但是有效避免了袖子被打湿。
我们的专属“卷袖歌”
洗手有好听的“洗手歌”，卷袖子也可以有一首属于我们自己的卷袖歌。孩子们在一边动手卷袖子一边开始创编。你一句，我一句，孩子们的卷袖歌就此诞生：
小袖子呀爬高山
抓住袖口往上爬
翻一翻，露手腕
洗洗小手真方便
发现儿童：卷袖歌的创编，是孩子们将卷袖子中的步骤要点进行简单有序串联，并将之前出现的问题也在儿歌中自然生发。卷袖歌将教师的刻板提醒转为幼儿的主动实践，在同伴相互学习和相互帮助下，获得这一看似简单却充满智慧的生活小技能。
“护袖”我们在行动
卷袖子的技能，孩子们在每日洗手环节中不断渗透其中，但是还有袖子被打湿的情况出现，孩子们又进行了新一轮探讨：
喜欢玩水是幼儿的天性，特别是对小班幼儿来说，终于在洗手环节可以无拘无束得玩水，但是洗手时，玩水打湿袖子就不好了，于是大家开始了洗手玩水的讨论：
“张老师，你戴的是什么呀？”
“这个是手套呀，戴着手套洗碗，这样衣服就不会打湿呀。”
手套摸起来是什么感觉呢？
原来手套是冰冰的，滑滑的，有防水的作用，我们也来试一试戴着手套玩水，手套真的可以保护袖子不打湿吗？
老师有话说：
从孩子们袖子打湿后的真实感受出发，多感官探询他们内心最真实的想法，与孩子们“感同身受”，才能真正了解孩子们在袖子打湿后的需要。
活动中孩子们源于生活经验的问题解决方式，让每一个环节都充满了童趣。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。我们要做的不是让孩子们机械学习如何在洗手前卷袖，而是要让他们在快乐的游戏情境中自然习得和获取，真正的成为生活中的“小达人”。