天一印记

       学校各部门在各方面提供了许多周到的服务。无论常规课、讲座、备课活动还是区域教研、校本选修、社团活动、主题班会，每一位主讲教师都激情 满怀、神采奕奕、满腹才情、倾囊相授，每一位学生的课堂讨论和回答都大胆、 大声、大气，积极投入、自由活泼，彰显了生动的天一卓越少年形象。

听课时，我们的思绪与上课的老师一起飞扬，与学生一起共学共情探寻;

听讲座时，我们学习授课者的教育管理模式，思考本校模式的差距与改进；

备课研讨时，我们与老师们真诚交流，碰撞出两省的智慧火花；

社团活动、校本课程、主题班会时我们积极记录美的瞬间和启迪时刻；

区域教研课题开题时我们认真聆听专家和主持人的真知灼见，掌握课题情况。

课程基地、校园亭湖、涂鸦墙、文化广场，动物与自然的和谐相处，种子和 土壤的亲密接触，都让人在穿行校园时，心旷神怡，如沫春风，似在画中行走。

尽管研修学员都有所成就，但在跟岗学习的过程中，我们仍收获了许多天一老师们的好经验、好做法，学员们之间也在互帮互助的学习中收获了真挚的友情和前行的动力。

左起：修红英 林秀华 朱晓燕 曹义才 严业安 杨丽霞 钱永昌 杨娟 廖思彬 骆志森

曹义才（福州教育研究院挂职）：为期两周跟岗学习，且思且行且悟，感触良多，收获满满，体验到天一中学先进的教育理念和鲜明的办学特色、领悟到天一中学老师们敬业奉献的教育情怀、高品质的教育教学思想和高效的实践智慧，了解了学科
建设和教师队伍培育策略，拓宽了我们的教育视野。我们要把这次跟岗研修所见、所闻、所思、所感带回去，认真消化和体会，弘扬天一精神，在教育教学实践中践行思考，发挥示范引领作用。

杨娟（漳州一中）：和一群名师在天一，一起共学共情共享， 向上向善向道。在天一学习的两周里，有幸遇见卓越的天一领导老师团队，有幸与八闽名师交流共进，学习成为一件最快乐的事！难忘的跟岗之旅，满满的学成之果，将浸润我的教育教学生涯。如何培养学生从优秀到卓越，从平常到不平常？且带着天一精神成为福建种子,结合校情和学情在福建的土壤中萌发、生根、开花。

骆志森（泉州五中）：虽然朱校长谦虚的说“天一 中学是一所农村学校”，但我们仍然震撼于450亩的优美校园:把课程种在校园里的文化圣园、一个读书好地方的智慧校园、人生活在书院里的温馨家园、师生欢乐歌唱的生态公园。感受最深的是：天一人相信教育是农业。天一少年部为天一 中学提供了许多优秀的种子，而“四园”环境、丰富课程、“三高”协同,以及强富美高”的师资团队，形成了肥沃的土壤和良好的气候，使学生卓越成长，成为“积极的生活者” 。对于拔尖创新人才的培养，天一并不计较于某些技术的变革与方式的求新，而着力于土壤的建设与文化的建设。这非常值得我们学习。

黄巧曦（福州十中）：枯枝墨染秋风晚，我们与天一 中学不期而遇.为期两周跟岗研修活动内容丰富，在实地参观、深入课堂、参与学科教研、观摩校本课程、与学校领导零距离交流等活动中，深刻感受到敬业奉献、崇尚科学、追求卓越的天一精神。天一 中学超越规范的学校文化、细致入微的制度规则、高瞻远瞩的学生指导以及对梦想和潜能的激发，都值得认真汲取和借鉴。学习永远只有开始，没有结束，我将带着研修的收获继续行走在探索教育的道路上，收获明天的期望！

严业安（三明一中）：感谢天一 中学给我们提供了一个这么好的学习环境。 我觉得天一 中学这块土壤是有利于拔尖学生茁壮成长的，天 一科学院提供了一个良好的平台。天一 中学的孩子是幸福的， 因为天一有一群高尚的老师们，甘愿牺牲自我闲暇时光，成 全学生们丰富多彩的校园生活。在新课程的大观念教学下， 社团活动是极具综合性与实践性的校本课程，它创设真实情 境，对于学生必备品格、关键能力的养成具有潜移默化的作 用；它注重课堂氛围，为学生的兴趣爱好提供了更高的平台， 丰富学生的生活经历，引导学生形成正确的价值观和积极的 情感态度。

朱晓燕（南平教师进修学院）：为期两周的天一跟岗让我受益匪浅！江苏省天一中学敬业奉献、崇尚科学、追求卓越的“天一精神” ，学校致 力于“让每一个学子在天一校园享受成功的喜悦，让每个学 子的个性和才能得到最大限度的发展”的努力，在超常教育、 国际教育、科技教育等方面的突出成果，让我们近距离感受 到了全国名校的风采，也敬佩于“天一人”诚信做人、诚恳 做事的工作作风。学校老师们立足于学情的高水平教学与严 谨的治学精神真切的诠释了天一名师的智慧；美丽包容开放 且有深厚底蕴的校园文化，天一学子富有生命力的朝气蓬勃， 都给我留下了深刻的印象。天一 中学所展现的 “教育要为学 生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念给了我很多的思考与启发。 感谢中国教育学会、福建省教育厅和江苏省天一 中学给我提供 了难得的一次学习机会，也很庆幸自己能与这么多优秀的同行 一起学习和交流！

杨丽霞（柘荣一中）：天一中学跟岗学习让我领悟到成功教育应聚焦三个    “度”：1.定位有高度。该校的发展目标是培养“胸怀国之 大者” ,努力培养师生的人品与学问同步卓越,故此,学校正走 向一条具有大格局的发展之路；2.教学有精度。多样化的教 研活动，让我感受到该校注重传统教学和现代技术兼收并蓄 的办学理念，教学注重精细化，成功地开创了“老树开新芽” 的新局面；3.育人有温度。无论是社团活动、校本课程、主 题班会的“个性化” ,还是课程基地、文化广场、涂鸦墙的    “人文化” ，天一都为我们如何有温度地实施育人提供了经 验样本。学无止境，我将满怀收获， 自律前行，更上一层楼！

林秀华（福州高级中学）： 充实而忙碌的天一研修接近尾声，感恩、感谢的同 时最震撼的两点：1.理念新：把课程种在校园里。天一科学 馆、美术馆、校园湖、帆船、天羊、鹅、鸭、猫让天一成为 一个可以有梦想的校园，生机盎然。实验楼外墙上化学元素 实物周期表、净水处理系统模型、“晶体管的演变史”拉近 了学生与科学的距离。大学教授、工人都是天一 中学的课程 资源。2.机会多：让孩子有成功的喜悦。观摩了学生组织主 题班会、竞选社团院长、副院长等，感受到天一的育人理念： 让每一个孩子卓越成长，培养积极的生活者：行为自律、精 神自强。甚至让自闭症的孩子走向名校，尤如医生的悬壶济世。天一的育人理念提升我们的境界、开阔我们的视野，激励我们：从跟随者转向 领跑者。

钱永昌（厦门外国语学校）：感谢福建省教育厅和中国教育学会精心安排的跟岗培训活动，让我们有机会走进课堂，近距离接受天一精神的洗礼；感谢以朱卓君校长为代表的天一 中学领导团队和物理组全体老师，特别感谢周斌副校长无微不至的关心和真诚的服务以及物理组焦健生导师热心的帮助和无私的指导。在天一的每一天我都深深地被天一学生自主、积极、 向上的品行，天一教师团队热情、奉献、静心育人的精神感动着、震撼着、鼓舞着。我真切感受到：天一出品、必是精品。追求卓越已经融入天一人的精神血脉。两周天一行、一世天一情。短短的两周，收获满满：天一的育人理念和精彩纷呈的校本课程提升我们的境界、开阔我们的视野、激励我们的行动，天一的“敬业奉献、崇尚科学、追求卓越”精神，也将 转化为我们继续前行的不竭动力。

陈新华班主任：感动于课程安排之精心丰富，学校办学理念之先进，校园育人环境之优美，导师教学之智慧——也被福建名师们虚怀若谷，如饥似渴，专心投入汲取学习深深触动。走过的路、遇到的人看过的景、读过的书，都是人生的积淀，终将成为眼里的光，照亮学生的未来。让这些学习经历成为不竭的源泉，润泽我们今后的教育教学。我将跟名师们一起在实践中不断思考，凝练教育教学主张助力引领福建教育。

       朱校长最后进行总结，他评价福建名师在本次研修中表现出见多识广、思 想深刻、经验丰富的优秀品质，并认为与“天一风格”高度契合。他感谢大家 对天一中学所提的建议，希望从大家眼里的天一，看到未来更美好的天一。也 热切希望福建的名师们在跟岗结束后，能继续关注和帮助天一中学的发展，成 为天一的福建种子，萌发、开花。最后他用一句话表达了天一人对名师团依依 不舍的深情：“怎能忘记今日朋友，让我们的友谊地久天长”！

左起：周斌 钱永昌 林秀华 杨娟 陈新华 朱卓君 曹义才 杨丽霞 严业安 骆志森 陶波 黄巧曦 朱晓燕