为了促进新教师教育教学工作的发展，不断提高自身的业务水平，帮助新教师快速成长，同时也给新教师提供一个自我展示的舞台。经过试教和磨课， 10月27日五年级新来的英语老师沈美媛在录播室给我们带来一节展示课。
试教、磨课
力争呈现出高效而精彩的英语课堂，沈老师课前用心准备，虚心请教。
本次研讨的课型为对话课
教学内容是unit3 What would you like ? Part B Let's talk Let's try 。
本课语篇为小学生日常生活对话内容，围绕Sarah和Zhang Peng讨论最喜欢的食物和当天学校食物展开，场景聚焦于午餐时刻，学生在进入餐厅前讨论食物贴合学生的校园生活经验。对话主要使用特殊疑问句what is your favorite food？ I love /My favorite food is....回答同伴最喜欢的食物,对当日食堂菜品的喜欢,传递松愉悦的校园生活氛围。
参加听课的有学校领导贾校长、万副校长、我校全体英语老师和中山教育集团王伟小学分校李晓燕校长及分校全体英语老师。
下面让我们一起去领略沈老师独具一格的教学风采。
教学设计以活动的形式贯穿整个课堂，课前先分组，建立评价体制。Step 1 Sing a song and guess 充分激活学生已有的知识储备，通过交流复习旧知进入新知。
Step 2 Presentation 先听录音，完成匹配练习。学生根据提示，进行听和选择，听然后接着自然导入新对话的学习，先听课文录音，让学生带着任务去听，效果甚佳，教师善于引导学生看菜单并及时评价，通过小组讨论和小组合作学习，回答文本问题。
Step3 Practice and show角色扮演，四人一小组分角色读课文对话，小组上台展示。
Step4 输出环节，让学生创编对话，学以致用。调查活动上台展示，小组长负责询问组员最喜欢什么食物，并记录下来完成汇报。
为了让学生明白更快地进入活动学习，沈老师还专门录了小视频，一目了然，省时高效，值得我们大家学习借鉴。
自制可爱的小卡片进行拓展活动
提倡健康饮食，健康运动
Step5 Summary
Step6 Homework，作业分Need to do（必做题）和Choose to do（选做题），针对不同学生设计作业，层次分明。
学生活动记录
Show time
反思助提升
沈老师反思
1、教学过程紧凑，学生活动充分，各个教学环节时间分配合理，教师讲课速度过快。
2、教学过程中板书设计没有全面兼顾，漏贴句型：What's your favorite food?
3、情感教育应结合文本内容，在教学过程中适当地渗透，教育孩子要均衡饮食，不要贴标签式的在最后的教学环节呈现。
评课促成长
评课由中山小学英语组长叶桂伶主持，老师们积极参与评课议课，大家从教学目标，重难点、教学设计意图和教学形式等方面进行研讨和交流，充分肯定了沈老师的课堂教学，相信年轻的沈老师会给我们的中山小学英语教学注入新鲜的力量。
王伟希望小学李晓燕校长：沈老师的英语课堂教学令人耳目一新。单从教学设计上看，完全符合新课标要求，是一份高质量的教学设计，设计难度层次分明，通过学习理解、应用实践和迁移创新，让我们大家学习到了很多，Watch a video方法省时有效，小建议是：在进行情感教育，注意饮食均衡这一环节，可以在教学过程中慢慢渗透，把育人的目的任务落实到教学过程中，效果会更好。从而也看出，中山小学英语团队是个团结互助的团队。
里仁小学王燕婷老师：沈美媛老师教态自然大方，具有良好的教师形象。从本课的整个环节来看，知识梯度由低到高，活动安排一环扣一环，环节紧凑步步深入，教学框架清晰，在每个环节前都设计教学任务，让学生预测新知，初步感知新知，降低学生学习新知的难度。教学活动的设计丰富多彩，目的性明确有效，学生参与积极性高，课堂上学生注意倾听、积极思考，师生之间配合默契。建议是可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。
下园分校唐艳芳老师：沈老师教态自然，基本功扎实，整个教学重难点突出，教学流程流畅。教师有较强的课堂管理能力，并能够很好的引导学生思考，做到了以学生获得更多的自主学习体验和自主探究的能力，对学生的展示老师精准并及时评价。
陈玉仙老师：沈老师的教法新颖，与时俱进，她没有像我们以往那样一直讲短语，讲句子，讲语法，而是提出问题，让学生去阅读，通过学生的阅读来理解句子，理解对话！从而掌握对话！
最后叶组长总结，充分肯定了沈老师的英语课堂教学，是一堂精彩的英语课，备课时很用心，教学设计用新课改后的模式，对文本语篇进行研读，再确立教学目标。能将新课程理念渗透在教学中，紧紧围绕核心素养，通过学习理解，应用实践，再到迁移创新把整节课的内容很好的呈现出来。但注意语速稍微有点急，同样的一句话，会反复多遍强调！情感教育应该渗透在教学各环节中，不用刻意的去专门在最后强调。沈老师通过试教，磨课发现不足马上做出调整，是个领悟性极高的老师，是可塑之材。最后叶组长就当下如何设计好一节英语课和上好一节英语课与参加活动的老师们进行分享。
本次教研活动为我们学校英语老师和集团校英语老师们创造了一个互相学习，交流研讨的平台。我们将继续努力学习，共同探讨，不断提高我们的教学水平，为我校的英语教学奉献力量。
