为促进教育均衡发展，整合教育教学资源，“把脉”课堂教学，助力“双减”落实。充分发挥“品质课堂”的引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。2023年10月26日上午9点，湖口县初中地理中心组举行新学期教研活动，教研员廖智锋老师带领中心组老师送教至城山学校，三中协作片区中学的地理老师们积极参与教研，本次教研包括课堂观摩和集体评课两个环节。
课堂观摩 集体学习
送教的每一堂课都精彩纷呈，课堂上老师把主动权交给学生，以体验的教学模式让学生亲历学习的过程。听课的老师和孩子们一样神色专注，认真记录听课内容，生怕漏掉了每一个教学环节。
王晶老师带来的是《大洲与大洋》（七上第二章第一节第一课时），上课一开始，王老师从神舟十七号发射，指令长汤洪波“宇航员带你看地球”的主题情境导入，运用图表工具，通过地球表面海与陆所占比例、海陆分布特点的情境与问题链，引导学生以学习者的角色进入“宇航员带你看地球”主题情境活动中，不仅调动了课堂的氛围，更调动了学生学习的“味蕾”。整堂课教师由帮扶到放手，让学生自主探索地球表面海陆占比及海陆分布特点，培养学生定位、对比分析、归纳的地理综合思维能力和图表阅读能力，在课堂教学中落实学科核心素养。
刘晖老师执教的是《大洲与大洋》（七上第二章第一节第二课时）。刘老师通过节奏感强的小游戏让学生热身，以现代化教学资源三维地球引出大洲和大洋。授课中采取多种识图、辩图活动帮助学生区分它们之间的相对位置关系，充分发挥学生的主体性。通过口诀帮助学生在短时间内巧妙记忆七大洲名称及大小顺序。利用板书“一笔画五洲，三笔画世界”，并让学生当堂动手绘画，手脑并用，加深对七大洲名称的记忆，充分调动学生参与课堂的积极性。学科特色突出。课程结构清晰，过渡自然，节奏明快；教学重点明确，一点一练，知识链设计紧密，层层递进，课堂紧实度好。
孩子们虽然羞涩，但却阻止不了求知的欲望，他们在老师的指引和带动下积极回答问题，参与课堂活动，课堂上呈现出一片求知若渴的氛围！
集体评课 以思促教
水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。展示课之后，送教下乡老师和听课老师进行交流研讨，评课环节由地理中心组廖智锋老师主持。首先由两位授课教师简要说明自己的教学设计思路。其次，听课老师们从教学思路、设计意图和教学过程等维度对两节公开课作了评价和建议。大家一致认为，两位教师教学功底扎实，始终坚持以学生为主，极大地调动了学生的兴趣，整堂课学生的思维活跃，参与度高，真正实现了将课堂还给学生。通过头脑风暴，产生思维碰撞，大家集思广益，进行了精彩的分享。
教研总结
地理教研员廖智锋对活动进行总结。他对各校的教育教学提出了五点要求：建议教师们结合课标精神，以优质课、精品课的高度备好课；以地理学考的视角，以跨学科综合性的思维，指导七年级新生建构地理学科思维；学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整；统一教学进度，做好期中复习工作、探讨复习教学策略；抓教学常规，组织有关学习活动，多研究探索教法，引导学生改善学习方式。
“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时。每一次教研活动就是老师们的一次思想碰撞，每一次碰撞都会有提升，有收获。本次“优质课”送教下乡活动虽已结束，但是学无止境，教无定法，通过在课堂教学中不断探索、总结，期望我们的教研能够不断纵深发展，获得持续提升。初中地理中心组全体教师将不忘初心，继续前行，不断加强送教创新形式，共同携手推动教育教学高质量发展！