“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光”
——英语组赛课活动纪实

作课教师:文娜

课题:《Unit4 I have a pen pal .A  let's talk》文老师通过引出本课的两个人物张鹏和笔友Jasmine来导入本课关键人物Peter引入课题，让学生们讨论并猜一猜Peter的爱好和其他的个人信息，打开了学生开口说英语的欲望，引起学生们的学习兴趣。带领学生在生活情境中学习关于笔友以及爱好的有关知识。在本课的情感升华阶段，文老师采用的是引导学生讨论朋友与兴趣的关系，朋友与生活的关系，朋友与人生的关系，充分体现英语课程的育人价值，涵养学生的家国情怀，提高学生的文化素养。

作课教师:张梦云

课题:《Unit 3 colour  A let's learn》

张老师执教的这一节课是学生喜闻乐见的颜色。主要是认识常见的颜色以及会展示一些颜色。在这个过程中，张老师围绕颜色这一主题进行讨论，合作完成学习任务，倡导学生独立思考，提出个人的见解，而且张老师很善于设计游戏，在本课中设计了很多学生喜欢玩的游戏，比如说：说一说看到小汽车的颜色，说一说红绿灯的颜色。学生的学习兴趣非常浓厚。张老师引导学生在相似的生活情景中去应用英语，引导学生开口说英语。学生学的非常的愉快，开心。体现英语课程标准中的育人价值。

作课教师:雷晓宇

课题:《Unit 3 C What would you like？

  story time》

雷老师执教的这节课是一节绘本故事课，主题是如何制作沙拉。雷老师文本解读深刻，通过设计多样化的任务教学来引出主人公zip和zoom制作沙拉。教学过程环环相扣，层层递进，引导学生从具体步骤上了解如何制作沙拉，宛如一场欢乐的party。学生在party中尽情展示自我。最后的尝一尝，将本节课推向了高潮，情感升华倡导学生光盘行动，节约粮食，均衡饮食和了解外国文化，拓展了文本的宽度。雷老师在教学中注重立足学科核心素养，培养了学生的文化意识。

作课教师:陈东

课题:《Unit 3  My friends   let's   spell》

陈老师，能选音标课作为赛课的主题，说明她敢于挑战。陈老师活力满满，激情四射，亲和力足是教学设计中的亮点，从音节到音标到自然拼读，层层递进。陈老师设计了特别多的有益的活动，鼓励学生大胆尝试，大胆表达。在真实情境中感受知识，体验知识与应用知识，引导学生根据音标拼读规则，来尝试拼读新的单词，充分体现英语课程标准中的英语的语用价值。完成自我评价，注重学生学习能力的培养。