聚焦核心素养
培养关键能力
具备必备品格
教学评一体化
2023年10月26日下午，利通区第十一小学马晓佳小学英语名师工作室主题研修活动“聚焦英语学科核心素养，提升学生思维品质”
首先，利通区第十一小学党总支书记王英同志致开幕词，王英书记期望老师们要做有温度、有品质、有公信力、有影响力的老师，一枝独秀不是春，百花齐放春满。工作时要积极开展高质量的课题研究，推广优质教育教育成果，发挥榜样的力量。名师工作室需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。“独行快，众行远。”希望工作室各位名师及成员能够集思广益、团结协作、互促互进、共享共赢，将工作室打造成为教师发展的练兵场、教学相长的研究场、学科团队的竞技场、精神世界的交流场，做到辐射范围更广泛，示范效应更明显，为利通区教育事业发展作出更大的贡献！最后，王英书记祝马晓佳名师工作室取得丰硕成果。
说课展示
接下来是由马晓佳小学英语名师工作室的核心成员——孙家滩闵宁小学的马娟老师带来的外研版英语（三年级起点）三年级上册Module9 Unit2 He's a doctor.说课展示。马老师依托（2022年版）英语课程标准，以主题为引领，从单元整体教学出发，对本课时的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力进行纵横多层次、多维度阐述。
课例展示
马晓佳小学英语名师工作室主要成员陈婷老师带来的外研版英语（三年级起点）三年级上册Module9 Unit2 He's a doctor.课例展示。
陈婷老师在发展学生语言能力方面能够创设情境，运用音频、视频、动画技术，通过小组合作、演一演、交流展示等形式进行大量的语言输入与输出，调动学生学习积极性。陈老师在提升学生思维品质方面通过思维导图、创编歌谣、猜一猜等多种形式，有理有据，有条理地让学生运用英语进行思考和表达。本课采用教-学-评一体化模式，符合新课标理念，课堂达成度高！
评课研讨
马晓佳名师工作室主要成员、利通区第十一小学英语教研组长黄荣老师进行了评课。
黄荣老师认为本节课有三大亮点：一、开展英语游戏实践活动，开启学生思维品质大门；二、巧用英语进行发散创新，锻炼学生思维品质；三、运用英语进行小组合作机制，促进学生思维品质的进步。
马晓佳名师工作室主要成员王靓老师对本课时进行了评课。
王靓老师认为本节课有以下优点：以学生为主体，关注学生的实际获得，关注情感生成，引导学生尊重每一种职业，关注教-学-评一体化，实现以评促教，以评助学。
在研讨过程中观课老师们积极参与了两组问卷调查。
专题微讲座
最后，马晓佳名师工作室主持人、利通区第十一小学教学副校长马晓佳同志带来《聚焦英语学科核心素养，培养学生思维品质》专题微讲座。
马校长从思维品质的概念，为什么要培养学生思维品质，怎样培养学生思维品质入手，以外研版英语（三年级起点）六年级下册Module7 Unit2 She couldn't see or hear.一课进行了课例展示。马校长从创设情境，培养思维品质的艺术性；活动过程，培养学生思维的深刻性；问题探究，培养学生思维的丰富性；学创结合，培养学生思维品质的创造性进行丰富多彩地阐释。
马校长号召老师们仔细研读新课标，把英语学科四大素养渗透落实到日常教学活动中，还需要基于核心素养的整体单元设计，关注学生思维品质和文化意识的培养，有效落实英语核心素养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望老师们不断探索实践，相互学习共成长！
风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。相信老师们在名师工作室各位成员的共同探索和相互交流中，不断碰撞出思维的火花，努力钻研教育教育方法，学习名师名家，深研课堂教学，在名师的带领下，使自己的教育教育水平再上新台阶！
供稿：王萍 核心成员
拍摄：马秀瑞 主要成员
审核：马晓佳
终审：王英