最美人间十月天 课题研究谱新篇

——记南华县北城小学2023年课题开题报告会

　　课题引领奋楫扬帆，科研驱动破浪前行。10月25日，这是一个值得纪念的日子，带着对教育的思考，怀着对科研的热忱，南华县教育科研“十四·五”规划第一批课题迎来了第一次开题报告会。此次会议邀请了教研师训中心周晓光主任、刘永山副主任，教研员自正莉、何正娇、徐林华、王玉翠莅临指导工作，课题组成员参加了本次开题报告会。

　　数学课题组主持人孔永福老师进行了《教研‘支架’驱动小学数学教师专业成长》开题汇报，他分别从课题研究背景、研究现状综述、研究目标、研究内容、重点和难点、预期研究成果、课题组织与管理等多方面向专家、领导进行了详细的阐述，为课题研究进行了细致的规划。

　　刘永山副主任对数学课题“教研‘支架’驱动小学数学教师专业成长”提出两方面的建议：一是认真总结校本教研，通过“改进—实践—再改进—再实践—总结”这一过程，得出研究结果；二是加强理论学习，丰富研究方法，围绕课题多研究教学设计、课例等，最终将成功经验形成指导性文字。

　　周晓光主任对数学课题“教研‘支架’驱动小学数学教师专业成长”与课题组的教师进行探讨提问。一问何为教研“支架”？二问教师专业成长的外显效果如何评价？三问作为课题组成员接下来自己要做什么是否明晰？对以上三个问题，该课题组的教师们纷纷阐述了自己的观点，也将立足实践做好接下来的课题研究工作。

　　语文课题组主持人杜湘萍老师对课题："小学生开展经典诵读实践的研究"进行开题汇报。杜老师从课题研究实践意义的角度，说明此课题研究的价值；从平时学校开展经典诵读的情况，进行成果展示，并在此基础上进行传承和发扬；从预期取得的效果三个方面进行汇报。言简意深，旨在通过进一步研究，丰富语文的教学内涵，提升学生文化底蕴，专家组教师对这一报告提出指导意见。

　　周主任首先充分肯定了北城小学在“经典诵读”方面取得的成果。就这一课题而言，可以从诵读内容方面加深研究，研究出校本课程，让经典诵读走入课程化发展；还可以着力挖掘经典诵读对提升学生艺术表现、文化素养等方面的可行性策略。

　　南华县县级课题研究在今天拉开新的篇章。周主任提出：每一位教师都应该在研究的状态下工作，在研究的状态下教学，在教学的状态下研究，做一名研究型教师。

    李永富校长在最后总结发言中强调道：各课题组要根据专家的意见认真修改完善课题，坚持问题导向，注重研究活动的有序推进。我们要坚持以“课题”为引领，以“实践”促研究。

    “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！”课题的成功立项只是研究之行的起步，此次开题报告会的顺利召开，不仅为课题组成员明晰了课题研究的思路，还对提升我校教师教学水平和科研能力起到了提纲挈领的作用。相信在学校领导的支持和课题组成员的共同努力下，南华县北城小学的课题研究工作将有序、扎实推进，我们的研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！