秋日暖阳，
一场交流分享的盛宴，
一次思维碰撞的升华。
为促进数学课堂教学质量的进一步提高，深入扎实开展教研工作，深入学习新课程标准的核心内涵，促进教师的专业成长，2023年10月26日，山东省教育科学研究院主办的山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务 助力乡村教师成长”活动通过钉钉召开。奎文区南湖小学的数学老师们积极参与研讨活动，深入学习研读新课标，把握教学本质。
专家引领，助推成长
徐云鸿老师从数学文化教学研究价值、研究创新、研究成效三个方面进行了交流。经过徐老师的梳理，让大家认识到数学文化教学促进了学生核心素养的发展，提升了教师的教育教学能力。同时徐老师也鼓励大家创新数学文化教学实施路径，改变主要通过课外社团或主题活动，仅靠校本课程实施。而是要以教材为主宰体，以课堂为主阵地，将数学文化全面融入课程与教学。
课例展示，精彩纷呈
郑雪娜（烟台）和王燕（青岛）两人分别执教《平面图形面积的再认识》、《长方形和正方形的面积》。刘云霞老师（烟台）和王宇老师（青岛）的分析交流，教师应立足单元整体教学，整体设计，分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。
以研促教，学以致用
我校教师认真学习和观摩，并表示在今后的数学教学中精研新课标，把握新理念，课堂上帮助学生建立文化自信，落实立德树人的根本任务。
研途漫漫，且思且行。通过此次活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法。我们数学教研组全体教师将砥砺奋进，创新求真，扬教研之帆，启教学之航，共同开启教学教研的新篇章！