为了进一步落实“双向•五环”教学模式，促进教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量。10月26日下午在张红梅校长的带领团结路小学数学组全体教师开展了“双向五环教学模式”探讨活动。此次活动促进了我校教育教学质量的提升和发展。
张思明老师的“双向五环”教学模式课展示了主题下的研究成果。结合教学模式要求，精细设计教学，精彩的教学呈现，为老师和学生都打开了一扇门，学生走进去成为课堂的主人，老师走出来不再禁锢在课本本身。老师与学生不再是主体与客体的关系，而变为合作互助，合二为一的一个整体。学生在课堂之前发现问题、解决问题，互帮互助、合作交流，争当小老师。学生作为中心力量积极参与到教学过程中，成为与课堂关系最为紧紧密的一部分。教师是引导者与合作者，给学生提供发展的空间与情境，使学生走出封闭的泥潭。
课后我校全体数学老师进行探讨交流活动，张思明老师率先分享了自己的设计思路以及课后反思。学校的数学学科大教研组长赵慧敏老师就本次课程优缺点进行了分析，全体数学老师进行了群诊群议，互动研讨。大家各抒己见，充分肯定了课堂教学的优点及不足，针对〝导学”部分，真诚地提出了自己的教学设想，尤其是针对平时教学中容易忽视的情意因素，最后张校长对本次研讨活动进行了总结。张校长提出“双向五环教学模式”重点在于学生的学习，并对课前预习、小组合作、课堂小结、课后作业等方面给出了宝贵的意见。
“情知教学”，落实教学模式。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。数学学科“双线五环”教学模式研修活动，将促进教师对教学模式的理解与运用。用集体的智慧形成推进改革的合力；在实施过程中要改变传统教学“满堂灌”的习惯，用发展的眼光、激励的方式引领学生在不断自我挑战、自我反思中收获知识、不断成长。