一进五(2)班教室，我们就被陈灿老师优雅端庄的教姿，自信大方的气质所吸引住了，讲台下的孩子们个个在全神贯注地听课。
陈灿老师从复习生字词导入，回顾上一课时的内容提问:‘‘将"“相"“和"分别指什么？
孩子们踊跃举手回答。
仔细地做批注。
小组讨论，自主学习。
课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池会面”、“负荆请罪”三个小故事的记述 。将相之间由和到不和再到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
课文讲解完之后，陈灿老师还引导同学们续说了故事情节:
廉颇登门请罪和蔺相如见面后会说些什么呢？
同学们兴致高涨，纷纷上台演说。
老师们聚精会神听课中
评课时各抒已见，碰撞出智慧的火花
教贵有思，学贵有疑。语文组教师及时进行研讨，针对本次评教评学中出现的闪光点，鉴赏学习，对于不足之处，重点交流。
“单丝不成线，独木不成林。”凝聚集体智慧，集思广益的团队，用切实的研讨，助力高效的课堂，让大家在相互交流中取长补短，点亮思维，共同成长。此时正是萌发奋斗时，老师们将继续积极学习，优化教学，规范课堂流程，提高课堂效率。