2023年10月25日，怀集县中学教师培训师培养对象研修项目线上研修活动之第三次故事力考核班级活动如期举行。这次活动的考核对象是第三组学员，由熊擎宇导师点评。
今天的考核活动由第三组组长覃加标老师主持，并由他讲述《你用心灵富养你的孩子了吗》的教育故事拉开活动的帷幕，他说家校共育是一种有效的教育模式，可以为孩子的成长和发展提供良好的环境和条件。家长和教师应该加强合作，共同育人，为孩子创造更美好的未来。
雷桥生老师在《把别人的儿子“养“”成小偷》中，通过自己在教育教学中的育人故事，告诉我们作为老师一定要多关心学生，与学生建立良好的关系并树立学生正确价值观和社会责任感。
谢纪章老师在《做好班主任工作需要“四心”》的分享中，告诉我们作为班主任在管理工作中需要做到爱心、耐心、细心、恒心，班主任不仅需要关注学生的学业表现，还需要关注学生的身心健康、心理状态、行为习惯等方面，帮助学生规划人生、塑造良好的性格和价值观念，并能为学生提供必要的支持和帮助。
罗学鹏老师在《第一次集体奔跑》中，通过讲述如何把一个全校最弱的班级带成最好的班级的教育小故事，让我们认识到在管理班级中老师一定要做到以身作则，起到模范作用，不断提高学生集体荣誉感和使命感，班级才会积极向上，充满活力。
李庆群老师在《那一次，我没忍住拍了桌子》的故事中，强调了我们老师应该学会调整心态，耐心地引导学生，帮助学生解决问题，走出困境，这样才会得到学生的尊敬和爱戴。
邬园妹老师在《“被看见”的力量》的教育小故事分享中感受到了邬老师对孩子的真情，老师对孩子沟通的时候不要只关注事情,要看到事情背后孩子的情绪和内心的需求，给孩子表达的机会，才是教育孩子最好的方式。
莫周孙老师通过《老师的一句话可能改变孩子的一生》故事分享，告诉我们，老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，
发现他们的亮点，让他们学有所获。
朱敏老师在《我和一个留守学生的故事--那个坏脾气男孩的蜕变》的故事中，为我们诠释了什么是师者如光，她通过自己的爱心、慧心、恒心、耐心滋润学生的心理，引导学生健康成长。
程罗剑老师在《一个不爱扎辫子的小女孩》的故事中，使我们更加坚信，只要老师对孩子付出真心，倾听学生的心声，为学生解决实际问题，动之以情晓之以理，真的可以让一个孩子化茧成蝶。
最后，熊擎宇导师对组员的故事分享进行了精彩的点评。熊教授肯定了学员们的努力，也对组员的故事分享提出了修改意见，希望我们在培训师的道路上讲好身边的故事，提升培训师的专业能力。强调了作为一名培训师，讲故事是常用的授课方法，是我们培训师的基本功，只有讲好故事，才能给学员更好的代入感，感性的力量是无穷的，可以大大提升培训效果。所以培训师学会讲故事，讲好故事，具有重要的意义。他还强调讲故事要注意五性：1.真实性。故事要经得起考验。2.典型性。讲故事需要有典型性，能够将我们的观点和情感融入其中，引起学员的共鸣。3.冲突性。有冲突的故事，能让学员更感兴趣，更能给学员们留下深刻印象。4.细节性.细节表现素养,细节深含艺术，让故事情节更加引人入胜。 5.启迪性。要阐述自己的教育思想，并且能够引发大家思考。