教育改革和发展的核心任务是提高育人质量，而衡量教育质量的根本标准是促进人的全面发展，适应社会的需要。我校按照“坚持立德树人、深化课堂改革、立足校本活动、着眼学生发展”的管理目标要求，扎实推进素质教育，打造高效课堂，促进师生全面发展。
为切实加强教育教学过程管理，规范课堂行为,提升课堂教学水平和育人质量，近日，我校召开教研组工作专题会议，旨在通过常规管理、听课评课、研讨评价、意见运用等方式实现互学互促互成长，让每个教师在工作中遇到更好的自己。
根据前期的工作安排，我们对学校四位数学老师的课进行了观课及研讨交流活动。
陈兵老师的《倍的认识》循循善诱、层层递进。学生在老师的指导下自己读题、审题、罗列有效信息、探究解决方法，整个教学过程非常顺利，学生在老师的指导下充分展示了自己的能力和潜力。
陈兴巧老师的《速度、时间和路程》一课，精巧的设计、和蔼可亲的教态、多元有趣的评价让每个孩子都有所得，让每个听课教师都如沐春风。
李永新老师的《实际问题与方程》一课结合生活实际将解决问题的方法和技巧教给孩子，帮学生理清思路、解决问题，孩子在学习中看到自己的优秀和进步。
唐敏老师的《分数四则混合运算》一课关注每个孩子的学情，让孩子们在练习中寻找、总结计算法则，在听、说、读、算中掌握计算法则。
四位老师充分发挥“小班化教学”的优势，不放弃每一个孩子，精心设计、耐心引导、用心教学，四节展示课得到教学评估组成员的一致好评。
“学无止境、教无止境、研无止境”，是我们教研的方向以及所持的态度。此次教学评估活动是我校本学期教研工作的一朵美丽的浪花。我们将会继续努力，不断学习，更好地为学生服务，和学生一起成长！