为提升初中物理新教师的教学水平，拓展教学经验，践行市里要求，三位初中物理新教师：赵敏娜，陈媚洁，林何花，在钟强老师的带领指导下，在东方市港务中学进行了为期四天的跟岗培训学习活动。学习交流活动安排如下：10月25日进行听课、上课、评课活动；10月26日进行教学设计、教学反思的撰写指导；10月27日参加港务中学的科组教研活动会议；10月28日进行说课以及班主任工作的指导交流活动。
第一天
新老师的展示课
赵敏娜老师在八（1）班讲授：第三章第一节《运动与静止》；课堂上学生学习氛围活跃，积极回答问题，勤思考爱动脑。践行了以学生为主教师为辅的教学理念，通过这堂课使得学生深刻理解了如何判断物体是运动还是静止，认识了机械运动、参照物等概念。
陈媚洁老师在八（2）班讲授：第三章第一节《运动与静止》；课上与学生互动交流学习，通过小游戏小活动生动的跟学生教授了参照物、判断物体是运动还是静止等知识点，学生在快乐中学习物理知识，提升了学生对物理学科的兴趣，落实了以人为本的教学理念。
林何花老师在八（3）班讲授：第三章第二节：《探究——比较物体运动的快慢》；课上林老师比喻生动形象，将课上知识转化为生活中的实际例子，生动鲜明的帮助学生学习本节知识，理解描述物理运动快慢的物理量是速度，以及公式的运动。提供了例题并讲解帮助学生掌握，做到了学习巩固、总结，让学生养成良好的学习习惯。
钟强老师–点评指导
经过了一上午三位教师的上课听课活动，下午钟强老师针对三位老师在教学过程中进行点评指导。既表扬了三位教师在教学过程中的亮点，同时对于不足也提出了看法以及整改建议。
作为一名新教师就是要不断的进行听课上课评课，吸收老教师、骨干教师提供的建议，才能帮助我们更好更快的成长。
第二天
初中物理学科新教师跟岗学习活动第二天。今天指导学习内容为教学设计及教学反思的撰写。学习活动分两个阶段进行，第一阶段，钟强老师根据当前新课改、初中物理新课标的要求，结合自身的教学经验，就教学设计的一般格式、教学设计中小标题项目的一般顺序，以及实施课堂教学的主要环节过程的方案设计，与三位新教师进行深入地交流与指导。以两篇获奖优秀教学设计《7.2弹力 力的测量》和《8.1 压强》为例，根据新教师的要求对三位老师进行耐心指导，在指导过程中钟强老师能及时的看到三位新老师不同的优点和不足，能根据跟岗教师不同的特点进行针对性的指导。
第二阶段，钟强老师强调，教学反思是所有教师都要做到的教育教学行为，“写一辈子的教案不如写一篇教学反思”，没有反思就没有进步。钟强老师对如何撰写教学反思与三位新教师进行亲切交流与探讨。三位新教师针对钟老师的指导讲解认真的做记录。
第三天
三位新教师参加东方市港务中学初中物理科组教研活动会议。会议活动内容分为三项进行：1、针对八年级物理月考试卷情况进行分析总结。2、对于后期进行中段考试的试卷命题内容进行探讨。3、对八年级物理第三章第三节《平均速度与瞬时速度》集体备课活动；王石跟老师对试卷分析进行分析；八年级与九年级物理老师分组对中段考命题内容进行讨论与设定考试范围；钟强老师针对集体备课的活动流程进行讲解；三位新教师在钟强老师的讲解分析下分别根据自己的理解对于《平均速度与瞬时速度》的教学设计和教学思路发表自己的看法。紧接着，钟强老师对三位新教师的备课发言一一做了详细的点评和指导。通过此次会议学习，三位新教师对于出题、命题以及如何备课都有一个清晰的步骤流程。
第四天
钟强老师为三位新教师讲解说课的内容与步骤方法，以及班主任工作的交流指导。学习活动中：在钟强老师的耐心指导下三位新教师深刻理解说课的步骤以及在比赛中的得分点；与此同时钟强老师根据他多年的班主任经验与我们分享了班主任工作的十点要素:
💖1、爱字当头
💖2、了解学生
💖3、建立公约
💖4、培养助手
💖5、奖罚分明
💖6、班风建设
💖7、注重文体
💖8、家校联合
💖9、谈心交流
💖10、树立典型
通过与钟老师的交流中，新教师有了明确的方向，不再害怕当班主任，也对于班主任工作有了信心，钟老师告诉新教师们，不可照搬照抄，要根据学情因材施教，这十项要素只是一个方向标，在今后的教学中要能根据班级的真实情况来制定方案。新老师们通过与钟老师的交流，都能深刻的领悟到在班主任工作中，明白了要用爱来感化学生、做一名有爱的教师，才能帮助引导学生走向正轨。
通过为期四天的学习，三位新教师都有着不同的收获与体会，但相同的是三位新教师对自身的教学理念教学方法都有一定的提升。无论是在教育教学理念还是在教师基本技能方面，都体会到学有所获，受益匪浅。跟岗活动虽然结束了，但是对于我们新教师的教学征途还在路上，一起加油努力继续往前走吧！
编辑：赵敏娜、陈媚洁
摄影:林何花
审核：钟强