在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，秋天载着收获与希望悄然而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为提升课堂教学整体水平，促进教师专业成长，武汉市洪山区广埠屯实验小学高语组教研活动有序开展。10月11日，高语组全体教师在毕峰校长的带领下，于南校区五楼会议室集备集研；10月25日，由董昱希老师在北校区录播室，执教四年级上学期第三单元教学内容《普罗米修斯》第二课时。本次活动在毕校长的带领下，达到了预期的效果。
集备集研
学海无涯,行者无疆,唯积跬步,方能致远。
10月11日，董老师对此次集备集研做了充分的准备，基于课标，基于文本，基于学情，再设计教案。董老师的教案撰写完整、细致、标题清晰，展现各个细节。
教研过程中，毕校长也对本课进行指导：注意课堂时间把控，文本细节适量取舍；带着问题设计教学，串联全文；在课堂教学中用问题指引学生，让学生带着问题读书。
课堂展示
课堂，是师生互动、共同成长的时空；是波动孩子心灵，走出美妙音符的舞台。 10月25日，董昱希老师给我们呈现了一个精彩纷呈的课堂。课堂上教师热情高涨，富有激情的语言、抑扬顿挫的声调，处处显示着教师扎实的语言功底。以学生为主体，交流学习，透露出睿智的教学策略以及先进的育人理念。
董⽼师课堂上重点突出，带领学生体会普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。在悬崖上，遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；被凶恶的鹫鹰啄食肝脏，并且肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然不屈服，直到被大力神所救。
最后，同学们之间通过交流故事中最打动自己的人物或情节，感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
董老师的《普罗米修斯》一课，在集备集研后做了较大调整，课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素。聚焦“两大画面”，在体验中感受坚强；品析“锁”之悲，“啄”痛，融情读写，在拓展中情感升华。
集体评课
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。课后，高语组的老师们积极参与评课，纷纷表示董老师有很强的课堂掌控能力，擅长根据学生的回答来了引导学习；班上的学生们发言大胆、自信、勇于表达自己；品读环节，抓关键词理解到位；课堂最后的复述环节，学生能够完整复述故事情节。
王玉宏主任对此次公开课给予了高度的评价，同时也提出了有针对性的建议：例如想象部分不够、如何让学生抓住神话故事的特点投入到角色之中等。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们在评课议课中碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
撰稿：陈雪
摄影：陈雪
审稿：毕峰、江岚
