10月26日上午，霞浦县高中历史名师工作室全体成员在首席林端平老师的带领下，在霞浦七中开展了以“立足素养·多元融合·提质创优”为主题的公开教学活动。
一、聚焦课堂，观摩调研
教学观摩采取同课异构的形式，以《清朝前中期的鼎盛与危机》为课题，由许玲老师与朱子缘老师进行同课异构。两位开课教师教学风格迥异、教学设计不同，但课堂都亮点频现、精彩纷呈，带来一次教学观摩与思考的盛宴。
许玲老师的公开课主旨明确，图片史料丰富，语言感染力强，结尾结合世界变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机，充分升华，展现家国情怀。
朱子缘老师的公开课注重挖掘图片史料背后的含义，充分调动学生，课堂把控能力强，把对学生素养的培养贯穿于课堂，使学生认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课在开课前一周，进行了多次集备、磨课。所有工作室老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
（开课前一周，工作室老师们进行了集备、磨课）
（朱子缘老师试讲）
（许玲老师试讲）
二、专题讲座，引领提升
公开课后，工作室首席教师林端平老师做了专题讲座《图表情境在教学中的应用》。林端平老师从概念解读、图表情境教学的意义、图表情境设计三个方面结合丰富的案例给老师们带来了一场图表情境应用之盛宴，令在场老师对图表情境在教学中的应用有了更深刻的认识。
三、学科研讨，凝聚智慧
在观摩课与讲座结束后，所有工作室老师进行了交流研讨。首先，由两位开课教师分享自己的设计思路和课后反思。随后工作室老师们逐一发表看法，各抒己见，畅所欲言。最后，由首席林端平老师谈了对本次活动的总结与思考。通过交流碰撞，促进了老师们深度学习。
这次公开教学观摩活动以工作室《高中历史图表情境教学研究》的课题研究为方向，立足图表情境课堂教学实践。通过观摩课、组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，发挥了学科工作室引领作用。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
撰稿：陈志环
初审：许玲
终审：林端平