为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。成长的每一步都是新生，都是新的开端。
博雅学校一年一度的新教师亮相课开始了！她们是刚走上讲台的新老师，青春又热情。在经历了一个月的历练之后，她们会有怎样的改变呢？让我们在新教师亮相课上一起看看他们的成长。
开启课堂之旅
张姗老师通过一个小游戏复习了单韵母引入新课，一幅幅有趣的情境图，让孩子们轻轻松松的就念出了这节课要学习的复韵母，一首首小儿歌唱出来，学生的小手举起来，学习习惯就这样一点点养成了。一年级二班小朋友端正的坐姿，让听课的老师也赞不绝口。
刘郡老师的摘苹果游戏一下子就调起了学生的积极性，一个个争先抢后的。在摆卡片的环节里小朋友能够注意在摆放拼音字母时，把复韵母两个字母挨近一点，学生也能响亮的读出拼音。流畅的教学环节，生动的语言，让我们都没有发觉一节课已经过去了。
刚进入张肖老师的课堂就被她精美的PPT吸引了，她设计的小钥匙形状的闯关标志让人眼前一亮。再看她的课堂设计，小小朗读家，老师示范口型变化，学生对比单韵母和复韵母的口型化。最佳分配员联系生活分配声调进行朗读。最后学生和老师一起闯关成功，打开宝库。欢快的课堂将游戏和教学有机结合，让听课老师和孩子们都收获良多。
倪萍老师执教的是拼音教学《ao ou iu》一课。整节课以“从学中玩，从玩中学”为特点，兼顾学习和游戏，精心设计教学环节，让学生们兴趣浓厚，学习劲头满满。倪老师这节课每一个环节都生动有趣，学生们的上课氛围很好，老师的时间利用率高。
“生动、活泼、有趣、紧扣教学目标。”是来平平老师这节课给人最深刻的印象。老师教学有激情，无多余话，安排紧密，学生们学习参与度高。来老师的这节课很不错，教学设计合理，教学方法灵活，具有课堂教学实效，听后让人感触多多，受益多多。
徐盼老师给人第一印象就是教态非常沉着稳重，语言表达井然有序，不急不缓。这节课以《海底小纵队》为导入，创设丰富多彩的情景，为学生对新知的研究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。课堂环节紧凑有序，氛围活泼，学生们学习劲头十足，都能积极的参与到课堂中来。
于杰老师创设了到海南旅游的教学情境，激起学生学习汉语拼音的兴趣。在欣赏椰子树、欣赏海南月色的过程中，将学生带进了一个有声有色的学习情境，饶有兴致地学会了ie ue er与声母相拼的音节，做到了情境教学贯彻始终。
阅读课是学生最喜欢的课，当阅读课和故事遇到一起，会展示怎样的精彩？戴梦珠老师和三年级六班的学生为大家呈现了一堂生动的阅读课——《胡萝卜先生的长胡子》。戴老师在课堂上教态大方，很有亲和力整，适时引导，采用自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而有活力，亮点纷呈，给学生上了一堂生动的阅读课。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。看，搭船的鸟来了！刘琰老师本堂课以课文为样本，在授课过程中抓住了单元要素，能够与交流平台相结合，精准定位交流平台的习作方法，在精读文本的过程中学习作者细致观察的方法，帮助学生树立方法意识，真正实现的单元目标的大任务群的整体设计。
曹亚萌老师执教的《富饶的西沙群岛》，以视频导入，吸引学生注意，通过提问学生看到了什么引出课题，课堂自然流畅，内容丰富，利用许多精美的图片，让学生感受西沙群岛的风景优美、物产丰富。课堂中更是利用演一演的形式，让学生感受海底动物的姿态，加深印象。
处处留心皆学问，李妍妍老师执教的《爬山虎的脚》，整堂课思路清晰，让孩子当小小观察员，跟随叶圣陶爷爷的脚步学习如何当好观察员，学生上课的积极性和参与率极高。在讲解爬山虎脚的环节，让学生画一画，并选取代表上黑板画，之后及时讲解纠正，教会学生如何细致观察，准确表达。
古诗词是中华文化宝库的瑰宝。黄玥老师执教的六年级上册第17课《古诗三首》，语言亲切自然，环节紧凑，利用图片，配乐让学生反复朗读，突出了古诗学习的特点，诵读落实到位，让学生深刻体会到中华传统文化的魅力，增强文化积淀，整堂课学生都沉醉其中。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育这条路上，教师你我相伴同携心，挥笔翰墨创佳绩。博雅小语人必将一路播撒。一路静看繁花盛开。新师亮相，未来可期!
