陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”为促进新教师的专业化成长，加大课堂教学的研究力度，提高教育教学质量，瑞昌市第七小学语文二组于2023年10月26日举行了三年级语文“同课异构”教研活动。面对同样的教学内容，执教老师各显其能，从不同的角度入手，用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。
本次“同课异构”的授课内容为三年级上册第五单元《金色的草地》，是苏联作家普里什文写的一篇文章，由范思钰和张艳敏两位老师执教。文章通过描写兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。
蒲公英开放的动画课件让孩子们形象地理解了为什么草地是金色的。教学中，范老师注重带领孩子总结理解词语的方法，教会学生怎样仔细地观察。随时纠正孩孩子的坐姿，培养良好的学习习惯。
张老师亲和力强，蒲公英开放的动画课件形象展示了蒲公英开放、合拢的情境；多次带领孩子用动作领会词语的意思；把自己当作蒲公英，边读边想象画面，用动作模仿蒲公英开放的样子，书声朗朗。
课后，参加此次活动的语文二组教师进行了评课议课活动。参与同课异构的两位教师分别阐述了自己的教学设计思路、设计意图及课后反思。主评李洪旺老师进行了细致的点评，两位老师课前都进行了充分的课前准备，抓住了本课的教学重难点，但没有给学生足够的时间思考与表达。其他教师分别对这两节课做出了中肯的评价，肯定了优点，指出了不足，并提出了自己的教学建议。
此次教研活动，让语文二组教师们感受了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习提高。“同课异构”教研活动让教师深刻领会课堂教学是个性化的艺术，促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性，使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，营造更加和谐的教学研究氛围，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。