大单元整合教学|沈四小语文青年教师第十三次线上研讨

大单元整体教学以“情境问题、寻找证据、构建概念、服务社会、实践应用、检测评价、开阔眼界”或“任务驱动、情境体验、真实探究”为课堂支撑，注重学习过程，实现真实学习在每个学生身上发生。

那么，“大单元”与传统意义的“单元”有哪些区别，基于现行统编教材如何实施大单元教学呢？10月25日语文青年教师围绕“大单元整合教学”展开研讨活动，分享各自对小学语文大单元教学的想法和经验。