一、课程起源
秋是五彩缤纷的，红橙黄绿青蓝紫。秋是硕果累累的，芋头苹果南瓜梨。走在秋天的季节里，孩子们与各种资源发生碰撞，产生许多丰富有趣的课程故事，我们一起来看看吧.…....
金秋将逝，窗前篱下，菊花的片片金黄，把秋渲染到了极致。我们开展了关于菊花的一系列课程活动。
二、寻找菊花:
《纲要》中指出，幼儿园要与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
所以我们邀请家长带着孩子们到大自然中寻找菊花，欣赏菊花的美，发现菊花的不同种类，不同颜色与形态，一同去找一找、看一看、闻一闻那尽情绽放的菊花，用心感受秋天，这个多姿多彩的季节。
三、认识菊花:
《纲要》中指出要尊重幼儿的学习兴趣，要理解幼儿的学习方式和特点，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
菊花，别名又叫菊华、秋菊、九华、黄花、帝女花、笑靥金、节花。因其花开于晚秋和具有浓香故有“晚艳”、“冷香”之雅称。幼儿园门厅旁摆了很多菊花，孩子们散步路过，有小朋友说除，好多花啊，真漂亮“这是什么花呢?看到孩子们这么感兴趣，老师和孩子们一起驻足，欣赏五颜六色的菊花，讨论花的名字，颜色等等。
孩子们议论纷纷，一个又一个关于菊花的小问题冒了出来，可是想要真正了解菊花，
首先我们就要先来认说它们。
看一看什么样子的，闻一闻菊花是什么吗？摸一摸菊花是什么触感？
曹舜程说:“这个菊花的叶子好像乒乓球啊!”
王姝颜说:“我最喜欢黄色的这盆菊花！”
崔鹤潆说：“这盆花瓣卷卷的，有点像我妈妈的卷头发。”
王雨淇说:“哇，菊花好漂亮呀，有那么多的颜色。”
曹峻硕说:“我看到的这盆花像烟花一样!”
开展《秋天的菊花》活动课
了解菊花的生长过程
寒生凝露，也生花
寒霜凝，秋风吹~一夜寒凉一夜秋~
寒露时节，菊花遍地开放，
并且菊花有清肝明目，滋阴润燥的功效，所以人们会将菊花制成菊花茶，
在寒露前后饮用，可以增加身体的抵抗力，还有着健康长寿的美好寓意。
一时间班级里的宝贝们因为菊花的味道争吵起来，有的宝贝觉得菊花的味道香香的，有的宝贝觉得菊花的味道好难闻啊，所以菊花的味道到底如何，让我们一起来品尝一下。
品菊花茶
画菊花
1、运用流畅的曲线和排列的直线，表现菊花的花瓣。
2、菊花的颜色多种多样，小朋友们可以通过彩泥选取自己喜欢的颜色进行黏贴装饰。
制作菊花
品菊花饼
课程总结:
以《指南》为方向，在“以大自然、大社会都是活教材”的理念下，从幼儿的兴趣出发，着眼于幼儿的基本生活，幼儿就能够从中轻松愉悦地收获不同的经验和成长。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”在潇潇秋日里，与菊花相遇，发现的自然秘密，大自然有说不尽的故事，只要有一把“发现”的钥匙，就可以找到许多宝藏!秋菊淡雅，缕缕清香，滋润孩子们的心田，一路绚丽多彩芬芳!
成年人眼中最常见的四季更替，春华秋实，在孩子眼中都是一份源于内在的生命的体验。生活即教育，我们希望孩子们在感知世界外在现象的同时，也可以找到和心灵真正契合的东西，无论是来自自然的馈赠，还是对于生命的理解，当孩子们在感受枯萎与呵护的同时，对自然的热爱、对生命的热爱也在同时发生，并不断朝着向上的方向发展。