为了落实山东省教育厅关于名师志愿服务的有关要求，充分发挥特级教师工作坊的表率作用，弘扬教育志愿服务精神,使志愿服务活动主题化、系列化。山东省教育科学研究院2023年10月26日举办了第一期山东省小学数学特级教师工作坊"志愿服务助力乡村教师成长”在线直播研讨活动。
泰安市实验学校全体数学老师积极参与，线上观摩了此次活动。
第一节课由烟台黄渤海新区实验小学的郑雪娜老师执教了《平面图形面积的再认识》。郑老师从面积单位入手，打通六种基本平面图形面积公式之间的联系，体现面积度量的一致性。同时打通一维长度和二维面积的壁垒，探究测量的本质就是度量单位的累加，既突出了测量的一致性，又为第三学段体积的测量打下基础。这是一次不寻常的复习之旅，学生收获的不仅仅是理解了面积的本质含义，而是带着一种“一致的、整体的视角”审视自己的学习，正如郑毓信教授所说“复习就是一次重构”。通过这节课的观摩，让我们深深体会到只有研读课标，深耕课堂，才能让核心素养真正落地。
第二节课是青岛市实验小学王燕老师执教的《长方形和正方形的面积》。针对平面图形面积的测量过程，探索长方形面积的计算方法”。整节课，老师以度量为主线，巧妙融入数学文化、数学思想方法，引导学生经历从计数到计算的探索过程，掌握度量方法，层层深入走向度量本质，感悟度量思想。在这样的过程中学生的量感、推理意识和几何直观等数学核心素养得到有效的发展，量感的培养体现在整个度量的过程当中。
最后，烟台海阳市教研室刘云霞老师、青岛市城阳区教体局研究室王宇老师及青岛市崂山区第二实验小学夏青老师分别对两节观摩课进行了精彩点评，并分别做了 《聚焦本质整体建构》、《单元整体教学视域下的教材研读》和《把握度量本质 促进量感发展》的专题讲座。向我们分享了自己从教多年的收获感悟，让我们明确了单元整体教学设计的方向，应立足单元整体教学、整体设计、分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。
泰安市实验学校全体数学教师认真倾听并及时记录，老师们都表示在今后的数学教学中要精研新课标，把握新理念，课堂上帮助学生建立文化自信，落实立德树人的根本任务。相信老师们在未来亲身实践中将进一步加深理解，在专业发展之路上行稳致远。
教研不辍，同研共促，学术将长青，教泽更绵长。此次名师的教学示范引领，为我们带来了新的教学理念与方法，对促进教师专业成长具有积极作用。学无止境，教无止境，研无止境，相信有了名师的引领，我们在教育教学的路上，初心不变，热心不减，砥砺前行!