秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。为落实山东省教育厅关于名师志愿服务的有关要求，充分发挥特级教师工作坊的表率作用，弘场教育志愿服务精神，使志愿服务活动主题化、系列化，2023年10月26日举办了第一期山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务助力乡村教师成长”研讨活动，青岛新西海岸新区黄浦江路小学全体数学教师通过线上直播的方式同步参加了本次活动。
会议开始，徐云鸿老师介绍了本次活动的背景、教研典型示范、我的教研故事-“问题推进式”区域大研讨等。
会议首先展示了烟台黄渤海新区实验小学郑雪娜老师的《平面图形面积的再认识》一课。郑老师从“量”入手，以华罗庚教授的“量起源于量”引入对新课的学习。从度量单位过渡到面积单位，从不规则树叶的面积到规则的平面图形的面积，渗透了转化的数学思想方法，进一步加深了对平面图形面积的再认识。
烟台海阳市数学研究室刘云霞老师从研究缘起、教材分析、教学设计与实施三方面进行分析，明确抓住核心概念打通联系，把握迁移时机适时拓展，引导学生更好的发展。
接着青岛市实验小学王燕老师展示《长方形和正方形的面积》一课，王老师结合视频，从实际生活情境入手，将数学与生活有机融合在一起。学生在摆一摆、算一算的过程中，自主验证了长方形的面积公式，再根据长方形和正方形的关系，类推出了正方形的面积公式。
深刻把握教材，会使我们更深刻的了解设计意图。青岛市城阳区教育和体育局的王宇老师从教材的角度分析了《长方形和正方形的面积》一课，通过深入课标，把握教学本质；整体分析内容，提炼核心概念；解读课时序列，实施教学活动。青岛崂山区第二实验小学的夏青老师分享了自己的观课思考《把握度量本质，促进量感发展》。多重体验，优化度量方法；回应问题，明晰度量本质；拓展应用，丰富度量体验；沟通联系，感悟度量思想；经历过程，发展度量素养。
每一次的学习，老师都都会汲取更多的力量，相信，这些力量会更好的助力我们的教学工作。
通过本次数学研讨活动，老师们进一步提升了自身的教学素养。在今后的教研工作上，黄浦江路小学将继续以学促研，以研促教，努力打造高效优质课堂，努力提升教育教学水平。