融合施教助成长   幼小联动共提升——南岗小学幼小衔接教研活动

　    为全面落实教育部“幼小衔接”的指导意见，按照《双阳区“幼小初教学衔接”实施指导意见》文件要求，做好幼小初科学有序衔接工作，在南岗小学教学领导的部署和安排下，在春蕾幼儿园的教师和领导的共同支持下，《融合施教助成长， 幼小联动共提升》幼小衔接教研活动于2023年10月26日在南岗小学准时展开。

　   王俭峰主任为我们主持了本次教研活动，她明确了本次教研活动的目的，说明了本次教研活动的流程，即先聆听南岗小学任教一年级的三位老师进行20分钟的课例展示，然后是集体研讨和交流环节。

　　首先，为我们展示的是徐佳宁老师，她执教的是后鼻音韵母ang  eng  ying  ong ，在教学过程中，徐老师标准的发音示范，耐心的读音指导，又配以生动的画面来吸引学生的注意力，激发学生参与学习的热情，以韵母卡片的形式，让学生看，读，认，夯实了基础，让这20分钟的教学始终在轻松快乐的氛围中度过。

　　接下来，为我们展示的是高禹琪老师，她执教的是《认识钟表》一课。在课堂上，高老师抓住学生年龄特点，把教学内容清晰有趣的串连起来，充分利用好学具，调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具小钟表，认识时针和分针，为学生提供了动手实践、自主探索的机会，让学生在实际中运用所学知识，体现数学来源于生活。

　　最后，为我们展示的是李凤伟老师，她执教的是《位置与顺序》，着重让学生愉快的学习前后空间的位置关系。李老师精心设计让学生用眼观察，动口表达，动手操作，用心思考的活动，在讨论“小动物比赛成绩”这一问题，引发学生探索动物之间前后位置变化以及动物之间相对位置关系， 使学生体会到位置变化的相对性。提高学生学习数学的兴趣。

　　三位老师授课完毕后，进行了研讨交流环节，南岗小学与春蕾幼儿园的老师和领导们，针对学生的学习习惯，交际能力，生活能力，知识学习的深浅度进行了沟通和交流，相互诉说了彼此的看法，指出习惯的重要性，明确下一步工作的目标，通过幼儿园的训练，让孩子尽早适应小学生活。