“一季叶落，一程耕耘”。为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，崇高路小学教育集团于10月26号在汉武路校区开展了集团数学骨干教师示范引领课展示活动。本次活动郝晓红、席俊歌两位执教老师充分展示了扎实的教学基本功和驾驭课堂的能力，让孩子们收获知识的同时感受到学习的快乐。
《用字母表示数》
小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃，学生要经历从算数思维到代数思维的跨越，这是极大的挑战。席老师的这节课，立足大单元教学，深入钻研教材，找准了知识的切入点，通过数学活动让学生进行自主探究、合作交流，经历感悟体验知识的形成过程，达成对字母表示数的本质理解。全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从“问题情境一建立数学模型一解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程。
《圆的认识》
郝老师的课堂教学中，时时注意启用生活中的素材开展数学教学。通过用不同的方法创造圆 ，如何用圆规规范的画圆，自学认识圆各部分名称 ，探究圆内直径、半径及其关系等活动，利用学生动觉智能来促进数理- 逻辑智能的发展，使教学更加有效。然后依据本节课学习到的圆的有关知识，解决哪个游戏更公平的问题，让学生初步体会了极限的思想。最后欣赏《“圆”来如此之美》，使学生认识到数学来源于生活，又离不开生活。
“石本无火，相击而迸灵光；水本无华，相荡乃成涟漪。”示范课后，授课教师对自己的教学进行总结与反思。崇高路校区和汉武路校区各级数学教师紧紧围绕研讨主题，结合自己的教学经验，对《圆的认识》和《用字母表示数》这两节课例给予中肯的评价，大家一致认为，郝老师对教学内容进行了合理的调整，使学生更易理解和接受。席老师新颖大胆的教学方式让学生从始至终成为学习的主体。课堂因生成而精彩，也因缺憾而美丽，让我们一起学习，不断进取，使我们的数学课更加完美！
最后，学校领导就“如何上好一节课”做了总结。首先，在课前一定要充分研读课标、研读教材。其次，要创设有趣的教学活动，让学生体验学习数学的快乐。最后，让学生经历、体验知识的形成过程，提高数学课堂的实效性。知识是活的，教法是活的，学生更是鲜活的，我们只有把学生放在第一位，才能实现真正意义上的高效课堂。
“教以共进 研以致远 ”本次活动在我校的系列教研活动中起到了承上启下的作用。通过骨干教师的教研分享，学科教师的研讨及学校领导的总结，为我校今后的教学开展指明方向。我们将秉承着“学无止境 教无止境 研无止境”的理念，厉兵秣马，踔厉奋发。