为发挥“雁领天涯”卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，培养更多的优秀青年教师，研讨有效的学科教学策略与方法、解决教育教学突出问题，陈求丽小学数学卓越教师工作室将于2023年10月25日，在崖州区水南小学开展主题研修活动（崖州区分会场）。
本次活动的主持人是来自王佳怡老师，研修活动主要有以下三个议程：
（一）展示课：《可能性》
（二）展示课：《用数对表示物体的位置
》
（三）交流分享：《义务教育数学课程标准（2022版）》学习实践体会
《可能性》
执教人： 邓海雪
邓老师以猜硬币游戏引入新课，激发了学生的求知欲，在教学过程中邓老师全程以游戏和提问的方式，带动了整节课堂的学习氛围，让全部学生都参与到了课堂上来。
《用数对表示物体的位置》
执教人：易成名
易老师的这堂课，不仅把看似简单的内容上出深度和厚度，而且激发了学生学习的需要，是学生在课堂上产生了探究的欲望。整堂课，易老师不断引导学生发现问题-提出问题-分析问题-解决问题，通过生活中的例子，让学生相互交流、相互补充，引领学生一步一步领会知识并加以巩固运用。使学生对知识掌握的更全面，理解更深刻。
课后，由两位授课老师对自己的教学设计进行阐述，然后全体听课老师对两位授课老师的课进行点评交流，发现优点，指出不足。大家都各自发表了自己的看法，为今后更好的教学共同努力。
交流分享（一）
分享人：王佳怡
义务教育数学课程标准（2022版）
学习实践体会
王老师主要从“以落实核心素养为关键抓手”和“在学科融合中凸显数学本质”这两个方面来进行阐述数学核心素养。
交流分享（二）
分享人：刘雪萍
《义务教育数学课程标准2022版》心得体会--以《时分秒》的教学为例
刘老师以《时分秒》为例，讲述了课标的要求，这一课在“学段目标”的第一学段中提出“理解常见的量”。刘老师指出学生能在主题活动中进一步认识时间单位，积累数学活动经验，本单元核心素养的提升主要表现为形成量感，推理意识和应用意识。
本次活动，给予了老师们一次宝贵的学习机会，老师们有交流，有分享，不仅促进了教师们的专业成长，更加强了老师们对新课标的学习，为今后课堂更好的教学。
图文编辑：冯增喜
审核：陈求丽 李君辉