教育是渡人之船，交流是乘风之帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。为加强我镇教师在“双减”新形势下对新课标、新教材、新理念的学习应用研究，实现课堂教学“应教、尽教”，学生“学足、学透”，提升教师技能，展现教学风采，有效提升广大教师的课堂教学设计和执教能力，推动全镇教师转变教育教学理念，促进教师综合素质、专业化水平和教学创新能力的全面提升。我校于2023年10月25日举办了小学语文课堂教学竞赛暨语文名师工作室活动。
大新寨小学付鹏老师执教三年级《灰雀》。付老师创设“当一回小侦探，协助民警叔叔办理一件奇怪的失踪案——‘消失的’灰雀”这情境任务，围绕“灰雀失踪、遇见男孩、归还灰雀”三个教学环节，以寻找破案线索为任务驱动展开教学，重点聚焦列宁与男孩的对话进行案件的推理分析，最终结案。在此过程中逐步引导学生梳理写好一件事的方法，很好的落实了本单元的习作要素。
小寨小学徐菁老师执教五年级《只有一个地球》。徐老师紧紧围绕本单元的语文要素，从圈画关键句，概括课文讲了几方面内容入手，引导学生带着问题去自主阅读、自主探究，在读中感悟，在议中交流，进而激发学生保护地球的意识。
独家村小学丁婷婷老师执教四年级《梅兰芳蓄须》。课堂中，丁老师主要指导学生采用“时间+事件”的方法来概括文章的主要内容，重点聚焦课文5-7段，品悟梅兰芳在“打针装病”这件事上碰到的困难与危险，进一步体会梅兰芳的爱国精神和名人气节。同时以书信的方式写下自己想对梅兰芳说的话，致敬名人精神。
甫甸小学马菊老师执教三年级《搭船的鸟》。马老师从单元主题入手，引导学生明确单元语文要素——留心观察、仔细观察。重点聚焦课文2-4自然段，感受作者对翠鸟外形、动作的细致观察，品悟课文写法，当堂练笔并指导讲评，巧妙的落实了单元的语文要素。
华溪小学张静老师执教五年级《忆读书》。张老师从回顾《古人谈读书》中的读书方法入手，引入冰心的《忆读书》。采用圈画关键词、把握要点的方法梳理读书经历，体会“多读书”。结合作者的读书经历感受读书的快乐，同时分享自己的读书经历，感受读书乐趣。
华溪小学李红艳老师执教《读不完的大书》。李老师紧扣课题中的“大书”开展四个学习活动：发现“大书”、走进“大书”、研读“大书”、趣说“大书。”四个活动紧密相连，层层进阶，对学生的学习起到了有效的驱动作用。李老师的课，紧扣语文要素，注重学习方法的指导，引导学生品悟文字语言的生动，并仿照课文写一写自己眼中大自然的景和物。
点评环节，金鑫赟老师代表评委组从教学设计、课件、课堂教学三个方面对6节课进行了细致点评，同时针对不足诚恳地提出改进建议
教科室主任李春萍老师跟大家分享交流了《义务教育语文课程标准（2022版）》中的四个核心关键词：核心素养、学段目标、学习任务群、实施建议。畅谈了自己对6节课的听课感受，同时对大家提出了希望，希望所有教师继续在新课标理念的指引下，聚焦语文核心素养，积极探索大单元整合教学、单篇任务群教学之“道”。让大单元整合教学、单篇任务群教学在课堂教学中溅起涟漪！
每一次活动，都是一种锻炼；
每一次聆听，都是一种成长；
每一次研讨，都是一种收获；
每一次学习，都是一种突破！
教以潜心、研以致远，不负过往、不惧未来，是我们不变的初心。
图文编辑：陈帮玉 李建芳
初 审：李红艳
终 审：李春萍