为推进“聚焦‘双新’理念，构建思维课堂”系列活动，聚焦学科核心素养，探索高效课堂教学模式，提升教师的教学水平和课堂教学效果，2023年10月23日，江门市普通高中“双新”示范校暨校本研修示范校课堂教学研讨交流活动新会一中教育集团历史专场开展了接力课、专题讲座等教研活动。当日，来自市内外同行齐聚一堂共赏历史之魅力。
本次接力课分别由新会区林玉合中学历史名师工作室成员、新会一中历史首席教师工作室成员吴惠芬老师（新会第一中学）和广东首批优秀教师黄杏婵老师（南海区石门中学）进行讲授，两节课各具特色，充分体现“双新”理念、思维课堂。
新会一中吴惠芬老师的课堂——中外历史纲要（上）第6课《从隋唐盛世到五代十国》，以隋唐版图变化的视频导入引出本节课的主题——盛世的兴衰；她紧扣课标，以主题+问题链、情境设置+任务驱动、教师引导+学生探究等教学模式进行授课，学生的积极性和主动性被激发；她注重知识的广度和学科规律，采用历史感悟教学的理念，以学生发展为本，由感知历史进而感悟历史，层层递进。通过教学，将知识理解、能力提升与学科素养达成有机融合。
南海石门中学黄杏婵老师的课堂——中外历史纲要（上）第7课《隋唐制度的变化与创新》，一突出“叙事性”，以宇文融和张说相关的人和事——巧妙设置情境，串联出隋唐制度的创新与变化；二突出“思维性”，无论是课前的情境、任务设置，还是课堂上即兴的追问，都能激发学生的思维，在师生的互动交流中激发出思维碰撞的火花，达到了黄老师所追求的课堂的“不确定性”；三突出“学术性”，黄老师的课堂情境材料来自教材但又高于教材，立足于史学名家的相关著作，对教材内容进行了一定重构和深化，将史料与学生的成长、学习结合起来，使学术落地，让学生感受到历史的魅力和历史学术的深度与广度。
评课环节由新会区林玉合中学历史名师工作室主持人、新会一中历史科组长林玉合老师主持。吴惠芬和黄杏婵两位老师分别分享了她们的课堂设计和教学理念。新会区历史教研员陈君艳老师和江门市历史教研员黄文婉老师都充分肯定了两节课堂，并分别进行了精彩点评。陈君艳老师表示两位授课老师历史素养高、知识渊博，课堂设计贴合学科核心素养，突出学科育人的功能和学生的思维开发，让学生在历史长河中感知历史的魅力。黄文婉老师表示教无定法，适合学生的课堂就是好课堂。她认为两位授课老师都具有大单元意识，课堂设计能“走进教材、课标”与“走出教材、课标”相结合，重视打破学生固化思维。其中吴惠芬老师重知识落实、教材理解、能力提升，能从历史的长时段来观察隋唐盛世；黄杏婵老师的课堂则极具个性，追求学生的思维性、生成性、深刻性，是一节极具深度的思维课堂。
当天下午由中山市华侨中学的正高级教师许长荣老师开展了题为《逻辑思维在教学设计中的运用》的专题讲座。许老师围绕逻辑思维的概念、新教材内容特点及逻辑体系、如何开展教学设计等方面开展讲座。他表示部编版新教材内容繁杂，要上好一堂历史课，要重视内容的取舍、教学内容和学科素养结合、教学设计的“五个度”。许老师还大方分享了他在一线教学中的典型教学案例，如《延安模式——陕甘宁根据地建设》《草与禾的世界——中国古代疆域与民族关系》等，从主题的设计、文物的运用、材料的设问、逻辑思维的培养等方面进行了详细讲解。在学生培优方面，他表示要做到相信学生、鼓励学生、引导学生，充分激发学生的积极性和创新性。讲座结束后，许老师还与老师们进行了广泛的交流。
本次历史教研活动立足于“聚焦‘双新’理念，构建思维课堂”，接力课堂百花齐放、内容丰富多彩。“教无定法”、“学无止境”，这次教研活动为我们提供了一个互相探讨，共同成长的平台，大家都满怀希望而来，满载成果而归。