又是一年开学季，扬帆起航正当时。教学是学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，为了进一步提高学校教研工作的有效性和针对性，提高新课标下的课堂教学质量，新学期伊始，向阳中心小学全体英语教师怀揣对英语教学的热爱和憧憬，一起踏上向阳英语教研活动之旅。
专业培训 共同提升
“教学评一体化”是新课标提出的教学改革新方向，是提高教育教学质量的一个重要抓手。9月14日，我校英语组开展了聚焦“教学评一体化”的学习活动。通过学习，老师们更加明白了课程标准是指导教育教学的依据，英语教学要发展学生的核心素养，实施单元整体教学，践行英语学习活动观，注重教学评一体化，探究语篇的主题意义，引导学生形成正确的价值观，提高课堂教学质量。
为加强学习，转变观念，落实新课标精神。新学期开始，王世玉老师和王小雪老师分别给我们带来了《海南省小学英语学科教学基本要求》和《英语课程标准》解读的微型讲座。英语组全体教师认真聆听讲座，通过讲座我们明确了课程改革的主要目标，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，也形成了新的教育观和教学观。
为帮助老师理解教材，有效推动一、二年级英语课程改革实验工作，英语教师们奔赴文昌、三亚开展了关于《海南国际旅游岛少儿英语》的英语教育教学实验项目和英语教学改革教师教学实践能力提升的培训活动。这两次培训精彩纷呈，既有专家引领又有名师课堂展示，既有小组研讨又有观点分享。
为期三天的学习活动更新了英语教师们的教育理念，给英语组教师们专业发展提供了指导和方向。相信通过这样的教研活动，教师们会且思且行，共同书写教育的奋进篇章。
集体备课 资源共享
本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都进行一次集体备课活动。通常我们同级的教师集体钻研教材、集体探讨教法。
在集体备课过程中，围绕主备教师的备课主题，结合本人、本班和本学科的实际，大家知无不言，言无不尽，畅谈个人的见解与做法，反思不足，明确教学思路，提高自己的教学效率。
组内研课 思维碰撞
英语组的第一次校内研究课按计划如期进行。王南老师带领四年级(8)班的学生，共同为我们展示了一节精彩纷呈的英语课——《My schoolbag》。
教学过程中，王老师没有拘泥于一种教学方法，而是在教学过程中穿插了许多游戏，在进行这些游戏的过程中，锻炼了学生们思考和合作的能力，也锻炼了他们灵活运用知识的能力。另外，还提高了学生的听、说、读、写等综合能力。
第二位上课的老师是陈美兰老师。陈老师结合学生的实际来设计及开展教学。以学生熟悉的出行交通方式激起学习兴趣，采取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的阅读能力，同时又训练了学生的听说能力。在本节课中，学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。教学效果良好，目标达成。
第三位上课的老师是周小慧老师。周老师设计了很多符合六年级学生年龄特点，且形式不同，生动有趣的活动来实现教学目标。结合生活实际巧设学生活动计划的大情境贯穿整堂课，并且利用精彩的任务型活动来帮助学生巩固目标语句，课堂气氛活跃。
课后，英语组全体老师开展了评课活动，老师们各抒己见，争相表达自己的看法和意见，对授课教师提出了很多宝贵的建议。每位老师都在研讨中进行了自我反思、达到了互相学习，共同进步的良好教研效果。
同台竞技 互学互鉴
11月1日，屯昌县第四学区2023年秋季小学英语课堂教学评比活动如期在向阳中心小学举行。
本次活动，由演唱英文儿童歌曲和现场上课评比两个环节组成，内容涵盖了基本功、知识储备、兴趣特长等方面，是教师形象的全方位展示。
活动中，王南老师用心准备，精心设计，准确把握教材的编排意图，展现出精彩、富有个性的课堂教学风格，体现了英语组的集体智慧。
最终，经过两个紧张而又精彩的评比环节，王南老师脱颖而出，成功晋级屯昌县小学英语课堂评比的决赛。
同步课堂 青蓝同辉
11月2日，英语组在录播室开展了本学期第一次同步课堂远程传递课暨师徒同课异构课活动。借助于互联网技术，向阳中心小学实现了同一堂课四个校区的学生互动。
课前王琳老师(师傅)和徐方老师(徒弟)就备课思路进行研讨，然后独立准备教学设计，共同执教六年级会话课----《Unit 4 I have a penpal》
王老师准备充分，精心设计教学环节，课中采用视频学习、图片演示等形式 ，有效激发了学生的学习兴趣。教学各环节过渡自然，由易到难。课堂内容丰富多彩，不仅让学生们度过了愉快的40分钟，也让老师们受益匪浅。
徐老师以饱满的精神状态引领并带动学生的学习热情，注重学生在课堂上的参与度和表达度，让课堂更加生动有趣。通过挖空练习和角色扮演等方式，让学生更好地理解和掌握文章内容，并能大胆自信的说英语。
课后，老师们就王老师和徐老师的课进行了交流讨论，大家各抒己见，畅所欲言，集思广益，气氛热烈，不时碰撞出智慧的火花。这将有助于促进教师的专业成长，提高教育教学水平。
一份耕耘，一份收获。在今后的工作中我们将本着勤学，善思，实干的准则，一如既往，团结协作，加倍努力，在教学方式、教学理念上不断开拓创新， 为提高教育教学质量铺路架桥。