三人同行，觉前后为师。教研活动不仅是灵魂的唤醒，也是一场诗意的修行。为响应课程改革，落实新理念，不断提高魏都区小学英语教师的教学水平，2023年10月26日下午，在魏都区教师发展中心英语教研员张慧君的组织下，全体小学英语教师相聚于许昌市光明路小学，开展了以“彰显新理念 扎根新课堂”的主题性教研活动。
一、立足新课标，构建新课堂
活动伊始，由许昌市光明路小学教师岳冰执教湘鲁版教材三年级起，五年级上册《Unit 7 I want to be a doctor.》一课，本节课内容是学习职业类名词及学生对未来职业的规划。该课题贴近学生实际生活，通过梦想这一主线贯穿整节课，使学生在实际情境中完成本节课的学习目标，也让学生了解个人喜好和未来职业之间的关系。 同时，也教育学生实现理想将是一条艰辛之路，要通过不断努力才能实现它。要从现在开始好好学习，努力去追逐自己的梦想。课堂上岳老师利用师评，生生互评、自评、获得奖章的评价方式激发学生的学习兴趣与动力。岳老师在本节课的作业设计上，紧密结合课题“双减”背景下小学英语情境化作业设计的实践与研究，突出了特色作业的布置，在一定程度上培养了学生的英语思维品质。
随后，结合本次课例，魏都区各集团英语教师积极参与互动点评，大家各抒己见。老师们在不断的探讨过程中，对新课标有了更深层次的理解，共成长共进步。
二、立足新背景，定位新方向
自新课标实施以来，教师专业发展日受重视。在对教师教学科研要求愈加提升的大背景下，成为一个懂课题、会研究课题的教师，已经势在必行。
针对新形势、新背景，许昌市光明路教育集团市级课题主持人王雨以《“双减”背景下小学英语情境化作业设计的实践与研究》为研究内容做了课题开题报告。 王老师阐述了情境化作业和作业设计这两个核心概念，并从课题研究背景、目标、研究状况和进度及预期成果等方面进行了全面的分析和阐述。
随后，课题评审专家潘仙霞、伊艳伟、张丽娟对本课题研究的背景、目标定位、实际价值、研究方法、完成任务的可行性等方面表达了充分的肯定，并提出了具体的指导性建议和希望，为课题的进一步研究指出明确的方向，并提出了专业细致的修改建议。
三、立足新课标，共研大观念
魏都区教师发展中心立项的市级课题为《大观念下的小学英语对话语篇教学研究》，课题主持人张慧君分别从课题研究背景与意义、目标及内容、研究思路与方法、研究重点与难点、创新点、预期成果以及具体分工等方面等进行了详细阐述报告。该课题立足新课标，充分研究大观念，使学生完成学习后生成的新的认知结构、解决问题的思想和方法以及价值观念等，培养学生利用所学迁移到新的情境中去解决问题的素养，对学生一生产生深远影响，并会持续影响其品格、品性和行为表现。
紧接着，课题评审专家吕晓君、陈亚星、徐丽芳肯定了课题组成员在课题前期所做的准备工作，并就课题开展提出两点独创性、前沿性、现实性的具体要求：一是要求课题组成员要加强学习，为课题研究提供坚实的理论基础；二是要理论研究与教学实践相结合，运用所学的观念和方法解决学生对话语篇学习中存在的问题。
四、立足专家引领，研究共促成长
活动最后，魏都区教师发展中心小学英语教研员张慧君对本次教研活动进行总结发言，她指出课题研究，一般以行动研究、实践研究居多。作为教师，一定要树立“问题即课题，行动即研究，发展即成果”的观念，以课堂为主阵地，以学生为研究对象，把教育教学中遇到的真问题、解决不了的真困难梳理凝练成课题，找出现实与理想之间的差距，运用科学研究的专业视角去寻找解决问题的方法、路径、策略，然后再运用研究成果去指导今后的教育教学工作，真正实现“以研促教”“以教促研”。
研无止境，携手同行。每一次交流，都是一场教育理念的碰撞；每一场分享，都闪耀着教育智慧的光芒。魏都区全体英语教师将继续齐心教研，匠心筑梦，在教研中成长，在深研中细磨，在磨炼中收获，共筑“教”以潜心，“研”以致远美好蓝图！