别过夏花之绚烂，走进秋叶之静美。为充分发挥首席教师工作室的示范引领和辐射带动作用，不断探索教学新途径，打造高质量课堂，加强交流沟通，建设高质量“教研共同体”，进一步推进新课标在中小学课堂落地生根，提高乡村首席教师工作室成员的专业能力，促进教师专业化发展，切实提高教育教学质量。10月26日上午，水冶镇和曲沟镇开展了“数学学科跨乡教研活动”。水冶镇博众乡村首席教师工作室主持人李翠伟带领其工作室骨干成员井笑笑、浩黎明、马于丁等多位教师和曲沟镇博远首席教师工作室众多成员全程参与了本次活动。
首先由曲沟镇博远首席教师工作室成员宋志旭执教《口算乘法》第一课时，宋老师通过复习口算，让学生回忆方法,再引导学生观察情境图,发现图中的数学信息并提出相应的数学问题,探究口算方法。接着,宋老师给学生提供充足的活动空间,放手让学生自主尝试探究口算方法,再引导学生讨论,交流并归纳口算方法,理解和掌握算理。整节课扎实、深刻，注重学生的独立思考和自主探究，让我们看到了核心素养的真实落地。
接着，博众乡村首席教师工作室核心成员井笑笑老师，作了一节三年级上册《笔算乘法》课。本节课中，井老师通过复习口算乘法为笔算乘法做铺垫，再以生活情景引入，组织学生独立思考，自主探索，合作交流，使学生在用竖式记录计算的过程中感悟算理。通过把竖式的每一部分和口算过程一一对应，在学生的头脑中搭建起竖式和口算的桥梁，让学生明白竖式的算理，进而找到竖式的“根”。
随后，两个工作室的教师代表针对《大单元视角下“数的运算”教学探究》进行交流。
曲沟博远工作室秦慧敏老师从运算能力、教材分析、优化分析、教学意见，四个方面提出教学要有综合性和整合性，要使学生的数学思维、学习能力、探究思考、运算能力有明显提升，让学生的数学思维发生“碰撞”，提高学生的思维活跃度，提升学生的数学学科素养。
接着水冶镇博众首席教师工作室成员赵佩如老师对乘法单元的知识结构进行了深入的分析，立足大单元教学，通过横向和纵向比较，把握前后知识脉络，解读了单元教学内容，构建单元教学框架，提出多关注单元整体教学视角下运算教学的一致性、理法融通下的运算本质引导等有价值的意见和建议，教而研，研而进，团队老师们凝心聚力共进共长。
评课环节，两个工作室主持人李翠伟和郭晶老师有的放矢、先后做了精彩点评。认为两位老师在教学中都创设了有效的教学情境，有效地激发了学生探究的兴趣，宋老师的课堂教学重点突出，语言规范，道具丰富，与学生互动性强。井老师的课堂充分贯彻了大单元教学的理念，结构化板书体现了知识的逻辑关系，环环相扣，课堂精彩有趣。
最后由教育教研中心白老师和程老师进行总结发言。首先对两位老师的教学进行充分肯定，同时也对老师们提出了建议，白老师针对讲课时要注重语言的衔接，以及向学生提问题不易太多太碎，学生回答问题小，教师如何带动学生等等宝贵的意见。程老师针对课程目标、设计进行了有针对的指导。教研员的专业指导让老师们拓宽了思路、拓展了视野，参与研讨的教师都收获满满。
最后由水冶镇申主任和曲沟镇田主任进行总结性发言。高质量教育最终要落在每一节课堂上，每一节课都是高质量的基石。我们应该思考教学设计如何更合理，能不能让学生更好的探索和实践。我们的学生要像科学家一样思考，像工程师一样的实践。
秋日共研，催放一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。此次活动，搭建了乡村首席教师工作室之间相互交流的平台，加强了联盟乡镇之间的互动交流，促进了教育资源的共享，充分发挥了首席教师工作室的引领辐射作用， 促进了殷都区西部乡镇教师的专业成长。水冶镇、曲沟镇联盟教研，携手同行，努力构建高效课堂，致力于培养学生核心素养，相信我们共同协作、齐头并进，定能有明天的收获满满！