课堂展风采，教研促成长——郑州航空港区龙港小学

　　第一位执教教师司马双老师带来的是六年级语文《盼》一节课，司马老师上课亲和力好，感染力强，精心设计课堂，通过画心电图的形式展现本节课主人公的心情变化，从而让学生从中学习习作的方法，画心电图的方式让学习不再枯燥，紧扣大单元教学，围绕单元要素，整节课以任务为指引，任务前置，递进设计，孩子们乐学，爱学，很好的达成了本节课的学习目标。

　　课堂上，紧扣本节课的学习目标，以学习单的形式开展小组活动，生生互动，教师积极引导，在讨论中碰撞出思想的火花，进一步体会到了作者一波三折的心路历程，也体会到了在在习作中紧扣写作主题，并运用多种描写方法衬托出人物的心理活动。

　　司马老师教态自然，评价及时有效，板书新颖，重难点突出，课堂真正的做到了生生互动，师生互动。学生知识的获取也在课堂自然的生成。

　　第二位执教教师闫照红带来的是五年级上册第五单元的《松鼠》。闫老师在“大单元”的教学改革要求下，以学习单为引领，注重基础知识的掌握，让学生围绕学习单完成本节课的三个学习任务，体现了以学生为主体，教师为主导的思想。

　　闫老师的这节课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。注重语文基础能力的培养，讲练结合，板书设计新颖。课堂上有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，司马老师和闫老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课，并做出了课后反思。接着大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。