为了提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，10月26日上午，广东省高红妹名教师工作室跟岗研修活动在深圳市平安里学校开展。本次活动依托广东省高红妹名教师工作室作为跟岗培训基地，让学员在真实课堂现场环境中观察、感悟和学习教育教学风格艺术和课堂技巧，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名教师教育思想、教学风格，学习成功经验，从而提升自身的教育教学水平。
在本次活动中，何跃华、李燕玲两位老师分别执教了《编码》和《分数的初步认识》两节课。
何跃华老师《编码》这节课构建了基于生活的、以学生为中心的别样课堂。活动设计新奇有趣：通过编码知识帮助警察叔叔破案确定嫌疑人，激发学生的兴趣。课堂上，带领学生联系生活实际，寻找和认识生活中的“编码”。本节课，学生自主探索、合作交流，经历发现与探究隐藏在生活实际问题背后的数学知识，并自主创新。凡能力总要在实践中得到锻炼，学生学在其中、乐在其中，收获了解决问题的喜悦。
李燕玲老师在《分数的初步认识》一课的执教过程中，以分月饼为切入点，引入分数的使用情境，介绍分数的组成部分，并让学生体验将纸片平均分的过程，在动手过程中感受数学。
探而有循，研而有行，教而有思，观摩完两节精彩的展示课后，所有成员集合在一起开展交流研讨。点评专家对于两节课都给予了充分的肯定，提到：老师们创设大情境，构建核心问题，将求创新与抓本质良好融合，很有新意。课堂上，老师们善于创设情境，调动学生的情绪，抓住学生的注意力，引导学生自主探索。对于教学设计、课堂实施、课堂评价等方面，其他多位听课老师们也提出了宝贵的建议。教师不仅要关注学情，关注每一个孩子，还要关注课堂的生成，关注每一堂课的时效性，助推课程改革，让数学课堂成为学生生命成长的家园。
思想破冰，行动才能突出重围。此次研修活动是一次很好的机会，为教师提供互相学习的平台，助推教师专业化发展。 “教”学路漫漫，“研”途皆风景。