数学是思维的体操，丰富而美丽。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师基本功，我校数学组按教研活动安排，教师通过备课、授课、评课等活动环节， 开展数学公开课活动。
三年级王巧琛老师，为我们呈现出一堂精彩的公开课《长方形和正方形周长的计算》。 王老师通过复习长方形和正方形的特征，引出周长的含义。课堂上注重启发引导学生，以饱满的热情感染学生，教学过程循序渐进。
授课环节。 王老师通过多种解决问题的思路，展现出多种解决问题的方法，通过对比方法，帮助学生总结出最简便的计算方法：（长+宽）X2=长方形的周长、边长X4=正方形周长。
在教学中，王老师为学生创设具有启发性的教学活动，大胆放手，在探究与交流的数学活过程中，经历知识的形成过程，突破教学重、难点，同学们也积极的参与到老师的课堂中。
评课环节。老师们就王老师的这节课积极发表了自己的看法:
1.教学过程紧凑、板书工整、师生互动活跃。
2.应适当增加学生的当堂训练时间。
3.应多些鼓励语言，更能激发学生的学习积极性，等。
王秀赢校长对王老师的这节公开课进行了最后的总结：该教师基本素养高，教学目标明确，重、难点突出，注重学生能力的培养。
通过听课、评课，促使大家相互学习、取长补短，有效的促进老师们的积极性。本次公开课活动为数学老师搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台，活动取得了一定的成效。
图文编辑:唐碧雪
审核人:王秀赢