不负秋光话教研，不忘初心驻教坛
——松花江乡学校小学部数学组教研纪实

　　时光清浅，岁月如歌。

      研数芳华，沉香流年。

       为进一步促进我校教学观念更新、教学经验交流和年轻教师教学水平提高，10月25日，松花江乡学校小学部数学组按既定计划如期开展集体备课、听课和评课活动。

        本次活动以五年级初玉英老师执教的《可能性》拉开帷幕。初老师课前准备充分，紧扣教学目标，循循善诱，大胆放手将课堂的时间和空间还给学生，结合教学课标，用形式多样的课堂活动给大家展示了一节精彩优异的示范课、引领课。

　　本节课的教学设计和同组教师进行解说，教师们畅所欲言、各抒己见、适时讨论，初老师集思广益，“取之精华、弃之糟粕”，形成了科学、合理、实用的优秀教案。　

      为了上好这节数学教研课，数学组内教师对初老师这节课的教案进行集体备课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因此我校本学期遵循“说”、“讲”、“评”.“思”四位一体的教学模式开展各科教研活动。

       上课伊始，初老师以生活案例励志视频《人生的奇迹》切入，引发学生的思考，在老师的引导下学生通过“石头、剪子、布”的游戏，了解可能性。

　　李东旭书记、肖丽扬校长和张洪丽主任亲临一线深入班级听课指导，全体数学教师和其他教研组教师积极参加活动，教研活动有条不紊地进行。

　　“学然后知不足，教然后知困惑。”张洪丽主任首先阐述了本次教研的目的和意义，旨在研磨出适合校情学情的科学、合理的教学策略和恰切实用的教学方法；助力教师们教学水平不断提高、教学思想不断转变、教学理念不断更新、教学技能不断丰盈；对数学教研提出了切实可行的意见和建议，拓宽了思路，明确了方向，确定了目标。

　　之后肖丽扬校长对这节课进行了点评，并给予高度评价。她指出学习目标是贯穿课堂教学的灵魂，初老师设计的这几个教学活动，紧紧围绕教学目标展开，出色地完成了教学目标；整节课老师的教、孩子们的学方式多样，学生学习的主体性体现明显，符合儿童的身心发展规律；作业设计具有阶梯性、层次感强，从基础知识到实际应用，再回归生活，充分体现了数学来源于生活，又应用于生活的思想。

　　各位教师交流后，李东旭书记对本节课进行了总评和总结，肯定了我校的集体备课、教研和评课，并对数学组教师寄予厚望，鼓励我们继续努力。备课时认真钻研教材、新课程标准,力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！