10月25日，孝感市九年级部分化学教师聚集于孝感车站中学，市化学教研员吴军安解读了新课标。化学课堂要多创造真实问题情境，让学生＂做中学＂＂用中学＂＂创中学＂，开展项目式学习。
吴老师强调2 0 24年全省统一命题，是依标命题，不是依教材命题，难度系数在0. 6 5 ～0.7 5之间，这意味着化学试题的难度会下降。他向我们展示了部分超标命题：
新课标要求不能有复杂的溶质质量分数的计算。
由图片确定形成氧化铝的化学式属于超过2 0 2 2版化学课程标准命题。
溶液里离子的共存也属超标命题，甚至复分解反应条件都不要求学生牢固掌握。这大出我们的意外。
想想我在课堂上讲了多少氧化还原反应，而这在新课标里是不作要求的。这势必减弱了我对考点知识的强化。
通过一天的学习，我作为化学教师感到确实要熟看新课标，要把它融合到课堂上，特别是自己命题时不要拔高，超越了新课标要求。课堂上只有落实了新课标要求，才可能创造岀高效率。