金秋送教促成长
凝心聚力共前行
本学期，为了进一步提升我校教师教育教学能力，落实“双减”政策，打造高效课堂，充分发挥骨干教师示范引领作用，加快教师专业化成长步伐，实现课堂教学的提质增效，章庄学校于2023年10月26日开展学科教研日活动。
此次活动分为五项：
1.章庄学校教师汇报课
2.县骨干教师示范课
3.教学常规检查
4.评课议课交流
5.活动总结
汇报展示篇
章庄学校的四位老师通过精心的准备，呈现出了各具特色、精彩纷呈的课堂。
刘林鑫老师的《再塑生命的人》，授课脉络清晰，通过心电图的方式引领学生概括海伦凯勒的心理变化，极大的激发了学生的兴趣，刘老师行云流水、驾轻就熟的讲课风格，给大家留下了深刻的印象。
袁灵芝老师用流利的口语、新颖的教学方式和层层递进的科学化教学，让学生们在情境中掌握了新知，在练习中巩固了口语。
欧阳晶老师执教的《解决实际问题》大胆放手让学生独立探索，合作交流，真正做到老师引导，学生主体。课堂生动有趣，环节紧凑。
汪文老师朝气蓬勃，《物质构成的奥秘》一课讲课思路清晰，语言精练，紧抓重难点，讲练结合，营造轻松愉悦、具有启发性的课堂氛围，学生乐在其中，学有所获。
骨干示范篇
刘秀兰老师主讲的单元习作——生活，写作。引导学生放下畏难心理，从“敢写、能写、会写”三个方面突破习作难点，引导学生细致观察，写出真情实感的作文。课堂中教师教态亲和，循循引导，课堂条理清晰，重、难点突出，学生收获满满。
王辉老师给我们呈现了一堂积极、向上、有序的英语课堂。王老师充满深情的眼神、笑貌，给孩子的赞扬、肯定，激起了孩子幸福、奋发、向上的激情。课件、板书精美，整节课始终坚持以学生为主体，学生的参与度高，师生配合默契，课堂氛围活跃。
康玲老师执教五年级上册的《平行与垂直》，以任务“画一组相交直线和一组不相交直线”，促使学生操作、观察和思辨，感悟两条直线特殊的位置关系是由它们的方向要素决定的。再通过直线的“平移”、“旋转”，在运动中进一步思辨两条直线的位置关系。最后，回归生活，感受数学与生活的密切联系。康老师注重学生在课堂上互动参与，探究，发现。这节课收获颇丰。
刘金花老师带领同学们探索液体净化的奇妙与奥秘。刘老师以小组合作的形式打造了一堂有设计力、呈现力和生成力的新型课堂。本节课以水为载体，围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤、消毒等净化水的方法有序联系起来，探究水的净化方法有利于培养学生的思维能力、探究能力、动手能力。
交流评议篇
听课结束，交流研讨评课环节，骨干老师一对一地对几位执教教师的课堂教学进行了多方位的点评，大家畅所欲言，充分肯定了今天这几节课的高效性。从教学理念、教学设计、课堂实施、课堂评价、练习设计等方面针对如何上好一节主题课进行深入细致地探讨。拓宽了老师们的授课思路。
教学常规篇
在送课活动中深入教研，教研与信息化股刘平华校长对教师的教学常规进行详细的解析与指导，肯定了积极的一面，也对发现的问题及时进行分析，并提出了具体的改进措施。
总结交流篇
总结会上，教研与信息化股刘平华校长对学校的文明礼仪、班级校园文化、教学常规管理予以肯定，还对我校教学常规进行了客观的评价和细致的指导，肯定了教师教学的亮点，指出了不足之处，提出了改进建议及努力方向。
此次活动，不仅是一次经验的分享，更是一次思维的碰撞。精彩的活动实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的活动目的，促进了城乡教师的教学互助。学无止境、教无止境、研无止境，章庄学校将进一步加强教师培训，引领教师不断加强学习，提高课堂教学效率，助力教育质量再上新台阶。
图片：丰佳玲 刘雯
编辑：刘雯
初审：刘建强
终审: 王轩德