2023年10月为了进一步贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》，和10月13日教学教研工作会议精神，探究英语新课标中提出的语篇内容结构化的教学、提高我县教师教学水平，全县初中英语教师分批参加了云阳县初中英语教师全员培训活动。五天的培训活动为我们指明了新课标下如何开展语篇分析，如何在教学过程中体现语篇内容的结构化，如何挖掘语篇当中的文化内涵与育人价值，如何讲教材中的“语音”等，为课堂教学改革注入新活力。
教师进修学院副院长毕家国代表云阳县中小学教师发展中心和教师进修学院致辞，培训处主任曾月光主持开班典礼，来自全县的88名学员齐聚一堂，迅速进入培训状态。项目负责人杨欣老师从培训背景、训前调研、培训主题、培训目标、课程的设置和授课教师六个方面进行了方案解读。初三中陈治树作为教师代表发言，表示要珍惜此次学习机会，遵规守纪、克服工学矛盾、认真学习。
开班结束，首先进行了学习共同体建设，组建了班委。接下来杨欣老师就"追求理解的观课议课"向我们阐述了目前听评课存在的问题、现象和听课评课与观课议课的区别，指出我们教师在观课时应该走到学生中间去，成为课堂的观察者、讨论者。同时杨老师为我们提供了观课的4个维度，20个观察视角，68个观察点，在后续几天的"听"的过程中能够切实做到由以往的“听课评课”向现在“观课议课”的转变。
重庆市八中的袁霜霜老师主讲了“教材里的语音怎么讲”，从学生常见语言和发音错误纠正策略、教材中语音处理为我们进行了深入浅出的讲解，袁老师用生动的课堂实例以及重庆八中先进的教学理念为我们作了毫无保留的分享。她分享的语音教学资源，为我们的教学提供了便利。
来自初一中的杜波老师开展的讲座《双减背景下的培优策略探讨》。杜波老师的教学理念是德育为先，教学为重。作为一名班主任，他毫无保留的将自己的带班经验分享给大家，从凝聚力量，铸就班级灵魂。关爱学生，呵护青少年。榜样示范，激发个人力量。以及家校协同，助力学生成长四个方面一一进行阐释。并且还提到了如何做一名智慧型的老师。对优生如何培优做了细致的分享。紧接着，杜老师为大家带来了一堂生动活泼的语音课。将拼音和音标对应起来讲解。听完后，参训老师进行议课。大家讨论的热火朝天，同时面对面的和杜波老师就平时我们在教学中遇到的语音教学问题进行了深入的交流探讨。
来自初三中的袁碧茜老师慷慨，真挚的将自己的教学经验分享给大家，令大家收获颇丰。袁老师上的是一堂作文课----what does she look like? 借助童话故事灰姑娘，整个线索贯穿整堂课，最后呈现出一个立体的多维的灰姑娘。课后老师们积极交流听课收获。袁老师的课获得了大家一致好评。
重庆市南岸区进修学院初中英语教研员薛绍兰老师给我们开展了主题为“深入开展语篇研读 实施深度学习的语篇教学”的专题讲座。通过课例观摩，初步理解基本语篇主题意义探究的教学设计与实施，总结语篇内容结构化在实施语篇深度教学的具体作用。通过课例分折，能理解语篇研读““what语篇主题-why语篇主题意义-how语篇内容结构化”的方法，在实施语篇教学深度学习课堂教学中，促进教与学的效能提升。
年轻且充满英伦范儿的毕寒博老师，从daily life（clothes, food, accommodation, transportation ），work（offer determinants ,leave ,work life balance）和 study （university application ）三个方面全面介绍了 life in the UK。我们对英国的认识从书本上的枯燥讲解转变成图文并茂的具体呈现，其中不乏很多颠覆我们认知的有趣片段。之后她又向我们推荐了英语学习的learning materials ，包括影视作品和工具推荐，简单介绍了学习方法心得。
早有耳闻特别优秀的来自重庆南开（融侨）中学的胡妮老师为我们带来《用what how why三要素建构课堂语篇》的讲座。我们应深度研读语篇，制定课堂设计策略：1.分析语篇文本主题，确定课堂主题。2.观察语篇插图，发现主题。3.浏览单元目录，直奔主题。4.整合单元内容，提炼主题。基于主题，建构课堂内容，结合内在逻辑，合理布局，最后升华主题意义，实现学科育人价值。
重庆师范大学的张翼老师就“语篇分析在英语课程思政教学中的运用”向我们详细说明了课程思政与思政课程的区别、如何使用What-How-Why要素进行设计，同时带着我们深入开展了语篇研读，为我们在实际教学情境中解决实际问题提出了大量宝贵意见。
“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是无限的，作为教师只能在教中学，在学中教，才能不断成长，不断进步。