金秋硕果香，赛课正当时。为践行新课标，促进教师之间相互学习，搭建高效、有特色的的教学实践平台，进一步提升教师的专业素养和教学能力，提高学校教育教学质量，小文案中心小学举行了2023年秋季学段听评课活动，在学校的精心组织下，活动有序开展。
语文篇
吴清香老师执教的《大还是小》。课堂中，通过让孩子观察图片导入新课、提取关键句子、对比关键词语理解所表达的意思，结合生活实践谈体会等方式落实本单元的语文要素。
许芬芬老师执教的《玲玲的画》。课堂中，通过让孩子观察图片、找对应句子、圈画提现心情的词语等方式锻炼了学生提炼文章信息的能力。
王淑霞老师执教《美丽的小兴安岭》。在学习小兴安岭在四季里的美景时，王老师充分发挥了她的主导作用，她逐步引导孩子们去借助关键词理解一段话的意思，抓住单元重点进行教学，有主有次，层次分明，小兴安岭春天美景细讲，让学生学会方法，为下节课打好基础。
芦红丽老师执教《盘古开天地》。芦老师立足神话故事特点，充分发挥学生的积极性，利用课文插图，引导孩子们找到对应段落和主要内容。整堂课，芦老师以学生为主体，很好的落实了本单元的语文要素。
郭冰童老师执教《普罗米修斯》。通过找对应段落、提炼小标题等方式帮助学生梳理故事的起因、经过、结果，指导学生利用相关支架、方法进行概括，从而把握文章主要内容，学生顺理成章的讲神话故事。
程小红老师执教《只有一个地球》，通过引导学生找出文中的关键句，把握主要观点，一步一步体会课文是怎样得出最后结论的。教学中，程老师以联系生活经验的方式，引导学生感受不同说明方法的表达效果，体会保护地球的重要性，感受语言表达的生动。
本次语文老师的课堂上扎实推进“如何概括课文的主要内容”在阅读教学中的有效落实，教师在教学过程中展示了对新课标、语文要素的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围。
数学篇
许燕丹老师主讲的《连加连减》让学生直观的观看图片，引导学生再计算连加连减的计算时，应注意运算顺序从左到右依次计算。
高敏老师执教《5的乘法口诀》5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5 的含义，在记忆口诀和巩固口诀这两个环节中，采用的是比较传统的教学形式来教学，如记忆口诀时有:自由背诵、指名背、齐背等，还运用开火车、对口令、等形式来巩固口诀。这节课有着轻松的学习氛围，充分调动学生的学习兴趣，收到良好的教学效果。
薛继东执教的《解决问题（1）》，本节课让学生主动构建新知，注重改变学生的学习方式，树立“以学生主动发展为本”的现代教学理念。课堂上为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过摆、看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系，在此基础上理解“求一个数是另一个数的几倍的数量关系。
吴佩佩老师执教的《速度、时间和路程》让学生从生活中的交通工具入手，贴近生活，使学生很容易地理解了速度的概念。本节课学生自己能做的老师不教，学生自己能懂的老师不讲，让学生主动探究、主动思考、主动学习，让学习的过程、探究的过程、思考的过程真实地发生在课堂上。
李俊杰老师执教《小数除法整理与复习》。根据学生的特点，李老师引导学生自主进行整理与复习，经历回顾、梳理本单元的基础知识，巩固小数除法的计算方法，能正确并比较熟练地进行计算；发展联系实际求近似值的能力；培养了学生独立思考、合作交流、反思质疑等能力。
许素芬老师执教的《比的应用》，通过设置问题,引导学生思考合作的分配方案。为了能在教学中化解难点,使学生轻松进入本节课的学习,课堂一开始我就将“平均分配”与“按比例分配”的不同用事例展示给学生,为例题的教学做好准备。
英语篇
范菊萍执教的《My favourite festival is the Spring Festival》利用实物月饼导入中秋节，进而引出饺子，粽子，元宵展开今天的主题中国传统节日。通过介绍自己最喜欢的节日春节，引导孩子们说出自己最喜欢的节日。整节课生动有趣，动画视频更直观形象的突出了主题。
研讨篇
课后，老师们在崔校长的指导下共同研讨本次教学活动。听课的老师们轮流发表自己的见解，大家畅所欲言，各抒己见。在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出了自己的建议。
知不足而奋进，望远山而前行。每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。此次听评课活动，既为讲课教师提供了挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为听课教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，对教师教育观念的更新、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升！
