秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场诗意的教研。为了加强教师间的交流与合作，转变教师教学观念，提升教师教学水平，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。魏都区语文教研组联合徐晓伟名师工作室于2023年10月26日在许昌市天宝路学校开展了“主问题研讨课”活动。魏都区语文教研员商艳琼老师带领魏都区全体语文教师参加。
本次活动旨在加强交流，促进互相学习，提高教学水平，传承和推广魏都区语文教研组的主问题设计研究课题，为我们的进步和提升提供平台。
本次活动在许昌市天宝路学校宋丽丽老师的精彩主持下拉开帷幕。
授课
第一节课是许昌市天宝路学校徐晓伟名师工作室的青年教师贾孟进行课例展示，主题为《回忆我的母亲》。
贾孟老师的这节观摩课切实遵循“主问题”的教学思路，抓住“如何报答母亲的深恩呢？”这个主问题，由浅入深，层层深入，由报答母亲的深恩升华至报答中国千百万劳动人民的深恩，尽忠于党和民族。贾老师的课堂目标清晰，娓娓道来，给人一种意犹未尽的感觉。
第二节课是许昌市天宝路学校徐晓伟名师工作室的青年教师樊贺丹进行课例展示，主题为《植树的牧羊人》。
樊贺丹老师以“为什么说这是一个难得的好人”为主问题，围绕教材和课后习题进行教学设计，紧扣课标，条理清晰。从研读文本—探究主旨—感悟精神，层层深入，环环相扣，引导学生进行了有效的学习，给学生了学习的支架和抓手，充分发挥了学生的主体作用。
说课
课例展示结束后，贾孟老师和樊贺丹老师针对自己备课、上课、磨课的过程进行了具体阐述，并说明了自己在整个过程中的困惑与反思，以及自我的成长与收获。
评课
教而不研，则必失之肤浅；研而不教，则必失之深晦。说课环节结束后，全体语文老师进入到了评课环节。魏都区实验王军丽老师、十中兰晓艳老师、十六中赵爽爽老师、新兴路罗艳芳老师、天宝路张亚娟老师作为评课老师代表进行了发言。老师们思如风发，言如泉涌，从不同角度对这节课进行了精彩的分析评价。思维在碰撞中激起更绚烂的火花，我们追寻理想课堂的脚步永不停止。
讲座
荟萃新课标，融创新实践。在授课、说课和评课环节后，我们有幸聆听到了徐晓伟老师为我们作《记叙文中的主问题教学设计策略》的讲座。在本次讲座中，徐晓伟老师从主问题设计的提出背景、主问题设计的来源、主问题教学的作用、主问题设计要遵循的规律和主问题教学在记叙文中的应用这六个方面进行了深入浅出的阐释，特别是在主问题教学在记叙文的应用这一模块，徐晓伟老师还条分缕析从散文、小说、诗歌和文言文这四个方面作了详细讲解，为老师们在实际教学中的作用提供了有力的抓手，也使参加教研的老师受益良多。
总结
在授课、说课、评课和讲座环节后，魏都区教研员商艳琼老师结合课例对主问题教学设计策略进行了总结，并提出了三种意识：文本解读意识，引领拓展意识，新课标落地意识。商老师结合本次两个课例，把三个意识的呈现进行了深入挖掘和落地分析，肯定了两节课的优秀表现，也提出了建设性意见，可谓高屋建瓴，落地深耕。
商艳琼老师在谈到进行主问题教学设计时，强调问题之间是循序渐进的，问题之间的过度是呈现螺旋式上升的，给了在座的老师很大的启发。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿我们以此次教研活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有跬步，方能致远。
摄影：张欣欣
编辑：申 星
审核：徐晓伟