为了更好地促进教育教学的实效性，促进教师专业发展和教学能力的提升，2023年10月26日，我校开展了一次精彩的数学教研活动。授课老师为吴青老师，执教内容为人教版五年级《可能性》。
课堂之前，吴老师通过游戏环节导入新课，充分调动了学生的积极性，再顺势借助情境，引入新课。
这堂课是教材出现的一个新的教学内容，属于“统计与概率”这一知识领域，刘老师在教学本节课时，主要以直观的内容为主，创造性地使用教材，通过“抽签表演节目”的情境引入学习内容，让学生在实际操作中去感知“可能”、“不可能”、“一定”，这三个抽象的概念，学生在激发兴趣的同时又能紧密联系学生的生活实际。
吴老师把课堂交给了学生，让学生自己去经历可能性的产生，体现了以学生为主体的原则。课堂上教师创设了多种形式的师生互动，学生对于本课知识点掌握的更加深刻。
通过学生独立思考，小组讨论探索，不仅激发了学生的参与意识和积极性，而且还充分关注和评价学生，让整个课堂充满了生机和活力。
课后，所有数学老师在数学组办公室开展了评课研讨活动，研讨氛围融洽而热烈。
老师们对吴老师的课堂都给予了充分的肯定，一起讨论、总结吴老师在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法。本次的数学教研活动有效提高了教师之间的相互学习，共同进步的热情，同时也为今后更好地开展教学活动奠定了良好的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，数学组教师们将继续打造精彩课堂，创造更美好的明天！