求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。教师职业的核心能力是教学能力，教学能力的发展不仅是教师专业发展中的基本素养,也是教师实践能力发展的核心要素，更是学院发展的生命线。围绕立德树人根本任务，为进一步提高思想政治教师的教学能力，搭建以赛促学、以赛促教的交流学习平台，思政组教研室开展了三次比赛经验分享交流会。
在9月27日教研会上，常莹老师结合自身2023年参加河北省职业院校思想政治教育教学能力大赛的参赛经验，分享了教学能力比赛的参赛要求、备赛准备，指出要合理认知比赛、制定可行目标，要详细了解比赛、规划参赛之旅，要精心准备比赛、提升教学能力，要聚焦专业建设，深化三教改革。教师对待教学要真正做到潜心研究、精心研究、静心研究；要用极大地热情投入到教师教学能力大赛的备赛之中，做到以赛促教、提升教学能力、增强教师素养。
10月18日，赵敬菲老师结合自身2023年参加河北省职业院校思想政治教育教学能力大赛团队赛的参赛经验，从市赛、省赛以及感悟三个方面分享，重点分析了参赛的文件解读、提交材料注意事项、比赛过程中的注意事项。她深刻地感受到教学能力比赛需要花费大量的时间和精力，对于参赛教师而言既是一次历练，更是一种提升。她强调一个团队要想在教学能力大赛上取得成功离不开一个好的团队、新颖的选题内容、教学设计的创新、明确的分工与合作和各方的支持。
10月25日，王雪平老师结合自身2023年参加河北省职业院校历史组教育教学能力大赛团队赛的参赛经验，从细心、留心和恒心三个方面分享。她指出欲要看究竟，处处细留心。比赛期间教师需要不断研读比赛规则、钻研教材；备赛过程中密切对接专业发展，合理设计教学模块；比赛后期应逐字逐句打磨教案，精益求精。持之以恒，始终如一。参赛过程漫长，工作繁琐，教师必须要有恒心，坚持到底。群策群力，笃行致远。整个备赛过程中团队所有教师必须同心协力、并肩前进，每位教师在参赛中都要倾其所能、尽其所有。
教师教学能力的培养与提高，对于提高学院整体的教学质量和人才培养质量，加强师资队伍建设，促进学院的可持续发展具有极其重要的意义。教师教学能力大赛不仅能有效锤炼教师教学技能，提高课堂教学效果，更能发挥正向引导作用，落实立德树人根本任务，助力“三教”改革，推动评价创新，提升育人质量。通过本次教学能力大赛分享会，提高了我院教师对教学能力大赛的认识、充分激发了教师参赛的热情。今后，我院的教师们将不断学习，全面提升综合素质、专业化水平和创新能力，在教学创新的道路上扎实奋进，争取再创佳绩。