为了将“双减”政策落到实处，深入研究作业功能，提高作业设计质量，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，在10月25日金凤二小各教研组陆续开展了创意作业设计评比活动。此次活动涉及各学科每个教师，设计形式丰富多样，充分体现了作业设计的科学性、创新性、趣味性和实践性原则，将分层、实践、创新、融合等元素融入创意作业设计中。
语文篇
10月26日下午，语文组开展了作业设计经验分享会，会议由曹燕组长主持。
作业是“教”和“学”的纽带，检验教的效果，巩固学的结果。好的作业让学生们在体验中张扬个性，发挥想象，在生活中运用所学，收获成长,乐在其中，又学在其中。活动一开始各年级组语文老师已经迫不及待的欣赏其他年级的创新作业，从中学习经验来为自己的作业增加灵感。
一年级组创新作业展示解说
一年级组分享者吴楠老师，从一张张制作精美的拼音小报说起，孩子发挥想象，用各种材料制作出了23个声母，既锻炼了孩子们的动手能力又巩固了所学的知识。接着她还分享了以单元主题设计的各种类型的作业，让所有老师收获满满。
二年级创新作业分享展示
二年级年轻的路颖茜老师则以图文并茂的形式向我们分享了形式多样的创新作业，并交流了她组织教学内容时及时设计并让学生完成作业，尤其是创新字典设计，不仅美观，里面还分类整理本册书的生字，赢得了所有老师的掌声。
三年级组创新作业设计比赛展示分享
三年级组代表李璇老师根据新课标里对作业的要求和结合三年级学生的学情，分享了本组对第三单元童话故事的创新作业讲解，条理清晰，作业设计形式多样。
四年级组创新作业分享解说
四年级组创新作业分享解说的是冯悦老师，她以《一个豆荚里的五粒豆》的创新作业为例进行解说，她说在一定的情境中，用浸润的方式让孩子们在常规学习课文的基础上，大胆提问，感受用问题解决问题的方法，是本次预习作业的目标 。让孩子以小种子的身份观察种子成 长的过程，通过自主预习标注问题、整理问题、提出问题，尝试解决问题为课堂学习提 问策略做好准备 。同时，以阅读带动阅读，以方法引领阅读，让学生于无声中感受提问给阅读带来兴趣。图文并茂，设计合理。
五年级创新作业设计比赛分享
五年级组代表是风趣幽默的乔美香老师，她结合每一单元习作进行设计，很好的为写作打下了基础。
六年级创新作业设计分享
善于思考钻研的张云老师分享她是如何以大单元教学进行创新作业设计的想法，并展示了设计的作业，得到了所有老师的肯定。
最后，曹燕组长非常赞赏张云老师设计的创新作业，鼓励老师们以后按这样分层次的来设计，强调各位语文老师对创新作业这一块要特别重视，我们学校搞这样的活动，老师要整理成册，比如高主任的每次学生创新作业完成后，既美观又便于存放。
高主任也对本次活动给与肯定，她说通过本次活动促进教师对作业设计的再思考、再创新，也希望老师继续关注课堂实效，优化作业设计，为孩子们撑起个性化发展的天空。
数学篇
本次数学创新作业设计分享活动在10月25日上午有序开展，活动有季春燕主任，所有数学老师积极参与活动！
首先是一年级组吴小鹏老师设计的看图列式和由算式画图，让学生一遍说一边写算式，一边画一边更清晰的理解算式，使学生成为学习的主人，从而达到提高数学教学质量的目的。
二年级组王婷老师通过画一画，找一找，记一记的形式，让学生对所学的长度单位，有了更准确的认识。
三年级组余科亮老师将作业分为实践作业、探究作业、以及分层作业，根据所学内容的特点来设计作业，充分调动孩子的积极性，将数学作业与美术展融合，充分挖掘孩子潜力，提高孩子的学习兴趣。
四年级组李娜老师通过自主探究性作业的设置，在增强学生学习能力的同时，发展创新精神。
五年级组马娟老师根据所学内容，用数对确定位置，在涂出相对应的城市，充分调动了学生的好奇心，增加孩子们的学习兴趣，达到了对所学内容的巩固和加深。
六年级组杜晶晶老师的设计非常有新意，利用所学的比例知识在地图上图出不同的颜色，不但巩固了所学数学知识，还对各个省市自治区的位置有了初步的了解，丰富了孩子们的课外知识，让学习变得更有趣了。
最后教导处季主任对创新作业设计给大家指出了方向，提出了一些宝贵的意见，也对大家给予了更高的要求。
英语篇
10月27日下午，英语组的老师根据小学生本性活泼好动且好奇心极强，所以在英语作业设计时，可以结合这一特点，提高学生对英语学习的兴趣。创新作业是将枯燥的传统作业形式变为活泼生动的形式，这种形式的作业相较于传统的书写单词、句子，也能让小学生更喜欢学习英语，更好的掌握英语学习的技巧。与此同时，创新作业的形式多样，打破了以往单一的作业模式，增加了作业的弹性，把选择权交还给学生，充分考虑到学生的学习基础差异，发挥学生的自主性。
综合组
美术组李琳瑶教师在作业整体设计上以大主题为中心，结合美术新课标理念，从面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神四个方面设置作业目标,便于提升学生对深层次探究学习。《我是汽车设计师》与本册的第12课《精美的邮票》15课《有创意的书》等内容编合成“设计与应用”学习领域单元课程，让学生通过对生活中常用物品进行设计，感受“以人为本”设计理念的重要性。
在研读中碰撞，在碰撞中分享，各组老师们的精彩分享使得在场的老师们受益匪浅。作业的改革和创新绝非一朝一夕之功，需要老师们在日常教学中不断地探索，方能设计出促进学生全面发展的创新性、个性化作业。我们金凤区第二小学的老师们也将步履不停，探索不断，相信我校在“减负不减质、减负要增效”的道路上，将会设计出更加优质的作业，不断提升我校的教学质量。