Unit 3 Look at me这一节课主要是学习有关五官的单词：eye，ear，nose，mouth and face,学生能够运用所学单词来描述自己的五官，并且能够听懂教师指令来做动作。
本节课，张老师通过How are you?这首歌来热身，为接下来的新授做好铺垫。歌曲中优美的旋律充分的调动了学生的积极性和主动性，让他们能够快速地、积极主动地参与到英语学习的活动中来，她把在Unit 2中学过的句型This is... 这个句型带进去,让新旧知识得以连贯，并进行了很好的衔接，使得语言进行了成功的迁移。
张老师在导入新课之前，先在白板上出示了本节课的教学目标，让学生对本节课所要学习的内容有了一定的了解。她的新课导入直观、流畅，过度自然，由浅入深，循序渐进，本节课最大的亮点是突破了传统教学的限制，她把所要学习的单词和句子创编成一个chant,整节课，学生在学习chant的过程中，不知不觉中就把所要学习的内容掌握了。他们在玩中学、在学中玩，不亦乐乎？
张老师设计生动、活泼的活动符合学生的年龄特点，她善于引导学生进行练习，把单词带到句子中进行练习，真正做到了词不离句，句不离境，情境交融。通过进行学生个人练、小组练、男女生练、生生练、师生练等多种方式来进行巩固，可谓是练习过程扎实有效。可见，教师的主导作用体现得非常好。整节课，教师上得轻松，学生学得快乐，有效的达到了寓教于乐的目的。
整节课，教室里弥漫着活力四溢的气氛，学生们情绪高涨，纷纷跃跃欲试。张老师还灵活运用不同的教学方法和技巧来激发学生的学习兴趣和参与度。此外，张老师还充分利用多媒体技术，通过图片、视频等形式来丰富教学内容，使学生能更好的地理解和吸收知识，让他们通过实践、合作等方式进行深入学习。她还不断鼓励学生积极地用英语进行交际，把对语言的输入成功地转化为对语言的输出。
作者：卢红娟
初审：金永梅
终审：王荣俊 李林芹
